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2009-12-17 00:43:49 下載試卷 標(biāo)簽:教師 學(xué)習(xí)方法 哲理故事 自我介紹 填報指導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字,理解用生字組成的詞語;
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、初步了解課文的主要內(nèi)容,體會祁黃羊大公無私的品質(zhì)。
教學(xué)重、難點指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句子,抓住學(xué)習(xí)中的疑點,邊讀邊想。體會人物的思想感情。
教學(xué)過程
第一課時
一、介紹人物導(dǎo)入課題。
1、簡介祁黃羊,板書課題:祁黃羊。
2、圍繞課題質(zhì)疑:課文是以人名為題的,一看就會想到什么?
(祁黃羊是一個怎樣的人?課文敘述了他的什么故事?)
二、初讀指導(dǎo)。
1、自讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,認清字形;畫出詞語,理解意思;思考前面提出的問題。
按要求用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊圈畫。
2、檢查自學(xué)情況。
、俪鍪拘『诎逭。
“適、召、慎”是翹舌音;
“晉、選、薦、慎”是前鼻音。生讀準(zhǔn)生字的正確讀音
②分自然段指名讀,讀通句子,讀順課文。
3、理清課文層次。播放課文錄音
①聽課文錄音,邊聽邊想課文寫了哪些內(nèi)容。
②本文寫祁黃羊幾次舉薦人選?(兩次)
、鬯谝淮闻e薦誰?是哪幾個自然段寫的?(解狐)(第3-7自然段)
指名男生讀。
理解詞語:人選、興亡、舉薦、合適。
、芩诙闻e薦誰?是哪幾個自然段寫的?
(祁午)(第8-11自然段)
指名女生讀。
理解詞語:召、慎重、避。
、菽x全文,分段歸納段意。
第一段(第1-2自然段):祁黃羊因病辭職。
第二段(第3-7自然段):祁黃羊兩度薦賢。
第三段(第8-11自然段):祁黃羊舉薦受賞。
4、分段指名讀課文。
三、指導(dǎo)寫字。
教師可以作必要的示范和指導(dǎo),讓學(xué)生通過比較形近字、找一找這些生字容易寫錯的地方等組織學(xué)生學(xué)習(xí)生字,在書寫上要對個別學(xué)生進行筆畫和結(jié)構(gòu)方面的指導(dǎo)。
1、自學(xué)田字格中的生字,注意它們的間架結(jié)構(gòu)。
2、討論生字的寫法。
“祁、尉、慎”為左右結(jié)構(gòu)。
“選、適、避”是半包圍結(jié)構(gòu)的字。[
四、作業(yè)。
抄寫詞語。
練習(xí)朗讀課文。

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