相傳有一種鼯（wú）鼠，具有五種本領，但會飛而過不了屋，會緣而不能攀頂，會游而不能渡河，會穴而不能掩身，會走而不能先人。這種本領有什么了不起？“由博返約”，精修一門，是治學的真諦（dì）。一切學科都應該知道一些，但有些學科應該知道其中的一切。正如魯迅所指出：“讀書‘瀏覽’的基礎上，然后抉（jué）擇而入于自己所愛的較擅（shàn）長的一門或幾門。”在這方面，列寧從小就有廣泛的讀書興趣和愛好，對社會科學、自然科學和文學都有研究。但當他投身革命以后，便在博學的基礎上，重點研究社會科學。由于列寧的刻苦學習和鉆研，積極參加革命實踐，終于成為無產階級革命最偉大的馬克思主義者。

　　有些青年朋友，以為“專精”就是只讀一門，把讀書面限制得很窄，結果三句話不離本行，對其他知識孤陋寡聞。這是一種片面的“專”。現代科學技術的發展已出現“通才取勝”的局面，所謂“通才”，是指具有一二門專業知識而又是知識廣博、基礎扎實的人才。美國曾對1311位科學家的文章、成果、晉級等方面作了五年調查，發現多是以博學才取勝的。古人云：“水深則所載者重，土厚則所植者藩（fān）。”專攻一門不及其余，往往到了一定的層次就再也上不去了。牛頓、瓦特……的成功證明：世界上卓有貢獻的人，大多是遵循一定的專業目標，而又觸類旁通，博收兼蓄，才會有重大突破的。知識廣博、基礎扎實，是治學的必由之路。