教學目標：

　　通過活動，經歷分類的過程，學會按一定標準進行分類的方法，初步養成有條理地整理事物的習慣。滲透愛勞動、愛家庭的教育。

　　教學重點：經歷分類的過程，學會按一定標準或自定標準進行分類。

　　教學準備：水彩筆、各種學具

　　教學過程：

　　一、教學導入

　　師：小朋友們，老師認識一個小姑娘，她的名字叫露露，最近露露搬了新家，大家想不想到她家去看看呢？現在老師就和大家一起到露露家里參觀。

　　二、整理房間

　　1、出示圖：

　　這是露露的房間，看到露露的房間，你想說什么？

　　2、假如你是露露，你準備怎么整理房間？

　　3、根據你的想法自己動手圈一圈，畫一畫，把同類的東西放在一起。

　　4、說一說你是怎么整理的，為什么這樣整理。[小學教學設計網www.xxjxSJ.cn]

　　小結：大家把學習用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，使整個房間顯得又干凈又整齊。大家以后要養成自己動手整理房間的好習慣，做個勤快的好孩子！

　　二、鞏固練習

　　1、把會飛的動物涂上顏色

　�。�1）學生自己觀察，明確題意；

　�。�2）獨立完成；

　　（3）評析。

　　2、在水果下面畫√，蔬菜下面畫○。

　�。�1）明確題意：

　　看看第2題圖上有什么，可不可以給它分類。

　　說說這樣分的理由。

　�。�2）完成練習

　　3、分一分

　　（1）看題目：

　　說圖上有些什么，按照什么要求給它分類。

　�。�2）分一分，歸歸類。

　�。�3）校對，評議：

　　玩具：⑵⑸⑿

　　文具：⑶⑷⑹⑺⑼

　　服裝鞋帽：⑴⑻⑽⑾

　　三、實踐活動

　　師：你能根據今天所學的知識，把教室里的人分分類嗎？

　　四、總結

　　小結：我們今天幫助露露整理了房間，還做了一些分類的小游戲。而且大家都知道了，要養成愛勞動、講衛生的好習慣，你能做到嗎？

　　現在老師看到大家的桌子上有點亂，請大家把桌面上的東西收拾收拾，比一比，誰的動作最快！