一、教學(xué)目標(biāo)。

　　ｌ、能夠正確、流利地朗讀課文，初步背誦出文中的五副春聯(lián)。

　　２、通過對課文的學(xué)習(xí)，初步了解春聯(lián)的特點，懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

　　３、通過朗讀感受音律美，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧秘。

　　二、教學(xué)重點。

　　對課文中出現(xiàn)的五副春聯(lián)的理解以及讓學(xué)生初步了解春聯(lián)的特點。

　　三、教學(xué)難點。

　　課文中出現(xiàn)的春聯(lián)的特點：對仗、音律美，這些因為是初次接觸，學(xué)生可能較難理解。

　　四、教學(xué)過程。

　　（一）導(dǎo)入

　　１、同學(xué)們，首先請大家欣賞一首歌、大家一定要仔細(xì)聽，想想我們在什么時候能經(jīng)常聽見它。

　　放錄音（恭喜恭喜）

　　２、誰來回答老師剛才提出的問題２（春節(jié)）春節(jié)里家家戶戶喜氣洋洋大門上還會張貼大紅……齊讀（春聯(lián)）

　　(二）精讀課文第一自然段

　　１、春聯(lián)大家基本都見過，誰愿意把自己知道的春聯(lián)告訴給大家呢？

　　２、同學(xué)知道的春聯(lián)還真不少，那春聯(lián)的內(nèi)容到底有哪幾個方面呢？下面我們一起去看課文第一自然段。

　　板書：內(nèi)容

　　３、輕聲朗讀第一自然段，用“——’畫出春聯(lián)，用‘“＿”畫出春聯(lián)的內(nèi)容。

　　４、誰來把你找到的描寫春聯(lián)有哪幾方面內(nèi)容的句子讀一讀。

　　教師在出示的段落中畫出

　　５、我們一起把畫出的句子讀一讀。

　　６、描繪美麗春光的是哪一副春聯(lián)？

　　指名回答后出示：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅

　　７、誰來試著讀讀看。

　　８、從哪幾個詞中看出春光是美好的？（芳草綠杏花紅）

　　９、你能來讀好它嗎？（個別集體）

　　１０、這么美的景色清同學(xué)們快速把它記在腦于里。（指名背棄背）

　　１１、接下去我們一起去看第二種內(nèi)容的春聯(lián)。

　　出示；春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興

　　１２、誰來試著讀一讀。

　　１３、從這副春聯(lián)中你看到了祖國什么樣的景象？從哪幾個詞中看出？

　　（千山秀百業(yè)興）

　　你能帶著你的這種感覺把這副春聯(lián)讀好嗎？個別集體

　　這里的“神州”指的是什么？

　　（學(xué)生可能不知道；師提示指“祖國大地”）

　　１４、誰來試著讀好它。（個別集體）[

　　１５、快速把它記在腦子里。（指名背齊背）

　　１６、課文中還有兩種內(nèi)容的春聯(lián)，大家一起把它們找出來、讀一讀

　　出示：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多

　　梅開春爛漫，竹報歲車安

　　１７、下面請一、二組看上面一副春聯(lián)，三、四組看下面一副春聯(lián)同桌進(jìn)行討論。

　　出示幻燈：圍繞以下問題進(jìn)行討論：

　　（１）這副春聯(lián)講的是書上哪方面的內(nèi)容？

　　（２）從哪幾個詞中可以看出？

　　１８、誰來講講你們的討論結(jié)果？（教師可適當(dāng)?shù)攸c撥）

　　提示：“門第”指的是人家。“竹”指的是爆竹。（引申）

　　“歲”在這里指的是一年。

　　１９、下面考一下大家的反映能力我說內(nèi)容大家馬上把相應(yīng)的春聯(lián)讀出來。

　　２０、出示下面幾副春聯(lián)，請同學(xué)齊讀。

　　２１、下面請大家試著給課外的春聯(lián)分一下它屬于哪種內(nèi)容。

　　出示：描繪美麗的春光家家致富家家樂，處處迎春處處歌

　　展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象艷陽照大地，春色滿人間

　　歌頌勞動人民幸福美好的生活祖國與天地同壽江山與日月爭輝

　　表達(dá)人們對新的一年的美好祝愿四化宏圖展，九州春意濃

　　２２、看了這么多的春聯(lián)后，請同學(xué)用書中的一個詞語來概括一下春聯(lián)的內(nèi)容怎樣？

　　板書；各種各樣

　　２３、引讀：我們測覽著各種各樣的春聯(lián)，就是……

　　出示：“我們測覽……百花園中”

　　２４、你喜歡哪幾個詞語？你能讀好它嗎？（漫游萬紫千紅）個別集體

　　２５、引讀：欣賞了這些春聯(lián)你會感到……你讀了上面的哪副春聯(lián)后有這種感覺的？

　　２６、放錄音（爆竹聲）引讀；新春佳節(jié)ｌ家家戶戶張貼……給節(jié)日……

　　出示：“新春佳節(jié)，家家……的氣氛”

　　２７、誰能把這句話讀好？（個別集體）

　　２８、分組朗讀。邊讀邊想：這一段是用什么方法來寫的？指名回答，適當(dāng)點撥。

　　（三）精讀課文第二、三自然段。

　　過渡：春聯(lián)不僅有各種各樣的內(nèi)容，還有一些特點呢？不信我們一起看課文第二、三自然段。板書；特點

　　１、輕聲朗讀課文第二、三自然段，在書中找出描寫春聯(lián)特點的句子。

　　２、指名交流。

　　３、對于對仗，大家一定不明白，那書中給我們舉了個例子，我們一起去看看。

　　出示：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年

　　４、我們試著來讀一讀。

　　５、讀了這副春聯(lián)體有什么樣的感覺？從哪幾個詞中可看出。（舒眉辭開口賀）

　　適當(dāng)點撥辭：送走

　　６、書上是怎樣把它分別對起來的？

　　７、請在前面幾副春聯(lián)中挑你最喜歡的一副，試著給它對對看？

　　８．引讀：看了這幾副春聯(lián)，我們可以發(fā)現(xiàn)每副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅……而且……

　　這就是一開始所說的，春聯(lián)是講究對仗的。

　　板書：對仗

　　９、出示：選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語。

　　（）細(xì)心揣摩體會，（）能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。

　　（如果……就……，因為……所以……，雖然……但是……）

　　１０、齊讀第二自然段。

　　１１、看春聯(lián)第二個特點前老師先讀一下這幾副春聯(lián)，你們聽聽老師讀的時候有什么特點？—。

　　１２、這就是抑揚頓挫。和諧悅耳。小黑板出示：抑揚頓挫和諧悅耳齊讀

　　１３、誰能任選一副春聯(lián)讀出它這個特點。個別、集體

　　１４、讀了這么抑揚頓挫，和諧悅耳的春聯(lián)，使我們感到了一種聲律美。

　　板書：聲律美

　　１５、知道了春聯(lián)的這兩個特點后，我又要考考大家了。這里有幾副春聯(lián)的上聯(lián)，請大家為它在后面找出正確的下聯(lián)。

　　出示：載歌載舞慶新春人新事新時代新

　　碧波跳紅鯉同心同德于四化

　　山美人美風(fēng)光美綠水躍白鰱

　　１６、請同學(xué)找出背誦名聯(lián)的有那些好處？指名讀齊讀

　　小結(jié)過渡：課文給我們介紹了春聯(lián)的兩個特點后，又將說什么呢？

　　(四）精讀課文第四自然段。

　　１、指名讀第四自然段，思考；這一段講了什么？

　　２、Ｌ出示：開耷有益齊讀卷有兩種解釋（ｌ）試卷（２）書本清為它選擇正確的解釋。你能說說“開卷有益”是什么意思嗎？

　　３、聯(lián)系上下文說說為什么讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)？板書：值得一學(xué)

　　（五）小結(jié)

　　文章為我們介紹了春聯(lián)的內(nèi)容以及特點ｌ還告訴我們讀春聯(lián)是一種很好的學(xué)習(xí)，讓我們對春聯(lián)有了許多了解、同學(xué)們，春節(jié)馬上又要到了。你們千萬二要忘了注意一下周圍的春聯(lián)哩！

　　（六）布置作業(yè)抄寫課文中的五副春聯(lián)。

　　板書：

　　內(nèi)容各種各樣

　　30春聯(lián)

　　對仗

　　特點值得一學(xué)

　　聲津美

　　（七）、準(zhǔn)備資料

　　１、根據(jù)后面的四副春聯(lián)選出它所表達(dá)的內(nèi)容，并進(jìn)行連線。

　　描寫美麗的春光家家致富家家樂處處迎春處處歌

　　展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象；艷陽照大地春色滿人間

　　歌頌勞動人民幸福美好的祖國與天地同壽江山與日月爭輝

　　表達(dá)人們對新的一年的美好祝愿四化宏圖展九洲春意濃

　　２、給下列上聯(lián)（左邊）找出合適的下聯(lián)（右邊）。

　　載歌載舞慶新春人新事新時代新

　　碧波跳紅鯉同心同德干四化

　　山美人美風(fēng)光美綠水躍白鰱