課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、揭示課題，導入新課。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1．教師范讀課文或學生聽錄音朗讀。學生思考：錢塘江大潮給你留下了什么樣的印象？

　　2．學生輕聲自讀課文。要求：讀正確，讀通順。

　　3．指名分自然段朗讀課文。

　　三、提出問題，確定目標。

　　1．再讀課文，學生根據課文提出問題。

　　2．師生共同討論，確定學習目標：為什么錢塘江大潮被稱為“天下奇觀”？

　　四、讀中感悟，深入理解。

　　1．默讀有關段落（主要是第三、四自然段），找出描寫錢塘江大潮聲音和形態的語句，把能體現錢塘江大潮是“天天奇觀”的語句畫下來。

　　2．討論交流。引導學生抓住關鍵語句，說說自己讀懂了什么，體會到了什么。嘗試著通過朗讀把自己的體會表達出來。

　　3．結合學生的、交流，觀看錢塘江大潮的錄像，進一步體會那雄偉壯觀的景象。

　　4．有感情地朗讀課文第三、四自然段。

　　5、理清順序，學習方法，嘗試背誦。

　　二、指導寫字，抄寫生字。

　　三、布置作業。

　　完成課后思考?練習3

　　第二課時

　　一、回顧復習

　　上節課我們重點學習了什么？了解了什么？

　　二、引入新課。

　　1．潮來之時聲勢浩蕩，潮來前、潮過后又是怎樣的情景？

　　2．學習課文第二、五自然段。

　　三、創設情境，復述課文。

　　讓學生以臺記者身份，以課文為藍本，加上自己合理的想像，寫一段解說詞，練習觀潮“現場直播”。

　　四、有感情地朗讀全文。

　　五、生字復習鞏固。

　　六、布置作業。

　　1．抄寫生字。

　　2．摘抄課文中精彩生動的句子和由四個字組成的詞語。

　　教學目標

　　1．學會本課14個生字。

　　2．朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。

　　3．感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　教學重點

　　感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀，學習作者有順序、特點的觀察方法。