教學準備

　　教學掛圖

　　課時安排

　　1課時。

　　教學過程

　　一、談話導入，揭示課題。

　　二、讀懂“閱讀提示”，把握學習目標。

　　1．這篇課文比較長，我們要在一節課中讀懂、學會，有什么好辦法？

　　我們可以根據閱讀提示中的要求來進行閱讀，也可以使用自己習慣的學習方法。

　　2．引導朗讀閱讀提示。

　　2．提示告訴我們可以怎么讀？

　　（1）讀讀想想，課文樣一步一步敘述的。

　　（2）在課文中找一找小光和小伙伴們為了尋找、保護朱鹮都做了哪些事。

　　（3）想想他們的做法給我們什么啟發。

　　三、自讀課文，弄清課文的記敘順序，了解文章的主要內容。

　　1．學生自讀課文，不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認讀生字。

　　2．討論：課文先講了什么？又講了什么？最后講了什么？

　　3．用自己的話說說課文的主要內容。

　　四、指導朗讀，理解內容。

　　1．找出有關段落，讀一讀。

　　2．討論：小光和小伙伴為了尋找、保護朱鹮都做了哪些事？

　　3．小光和他的小伙伴們為保護朱鹮立了大功，我們應該好好把他們的事跡宣傳一下，也更多的人加入到保護野生動物的隊伍中來。誰把他們的事跡讀一讀？

　　指導朗讀。

　　五、創設情境，激發談話，進一步理解課文。

　　1．如果小光和他的小伙伴們今天來到我們班，你想對他們說些什么？會向他們提出什么問題？

　　2．選兩位同學扮演小光和小胖子。其他同學談自己的體會，或向他們提問。

　　六、小結。

　　同學們，動物是我們人類的朋友，保護動物是我們每一個公民應盡的義務。讓我們向小光他們學習，從現在開始，保護身邊的動物，愛護我們身邊的一草一木，讓我們的地球永遠生機勃勃，永遠多姿多彩！

　　七、布置作業。

　　1．復習鞏固生字。

　　2．把課文中優美的語句摘抄下來。

　　教學目標

　　1、識本課6個生字，有感情地朗讀課文。

　　2、解科考隊員們在小朋友的幫助下，發現并精心保護朱鹮的經過，培養學生保護野生動物、保護環境的意識。