教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文。

　　3、通過莫泊桑拜師的故事，知道仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

　　4、理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過莫泊桑拜師的故事，知道仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是提高寫作水平的必由之路。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文。

　　3、理清文章脈絡(luò)

　　教具準(zhǔn)備：小黑板、人物掛圖

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題，導(dǎo)入新課

　　1、揭示課題，簡介莫泊桑：

　　莫泊桑（1850-1839），19世紀(jì)法國著名小學(xué)家。1880處發(fā)表著名短篇小學(xué)《羊脂球》，還寫有《一生>>,《俊友》，《溫泉》等6部長篇小說、三部游記和許多政論文章。

　　2、談話導(dǎo)入：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開始就能寫出好的作品，也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程。那么，莫泊桑是怎樣學(xué)習(xí)寫作的呢？

　　二、初讀課文，理清思路

　　1。自讀課文，要求讀通順，不懂的詞語查字典。

　　酷愛：非常愛好。

　　揣摩：反復(fù)思考推究。

　　烙印：烙鐵燙下的印記，比喻深刻地留下印象。

　　孜孜不倦：非常勤勉。

　　滔滔不絕：形容連續(xù)不斷（指話多）。

　　2、指名按自然段讀課文，教師正音。

　　3、思考分段，感知大意。

　　第一段（第1自然段）：莫泊桑師的原因。

　　第二段（第2-9自然段）：莫泊桑師的經(jīng)過。

　　第三段（第10自然段）：莫泊桑師的結(jié)果。

　　三、學(xué)習(xí)第一段

　　1、指名朗讀第一段，思考：莫泊桑為什么要師？

　　2、從那些詞語可以看出莫泊桑從小就熱愛寫作？（酷愛、孜孜不倦）

　　3、莫泊桑面對(duì)自已的作品平平常常，沒有什么特色，他的心情怎樣？（焦急萬分）

　　4、簡介福樓拜。

　　5、用自已的話說說莫泊桑拜師的原因。

　　6、指導(dǎo)朗讀。

　　四、布置作業(yè)

　　1、完成文后第2題。

　　先提醒學(xué)生認(rèn)真觀察生字筆畫、筆順和結(jié)構(gòu)、然后認(rèn)真在田字格中描紅、臨寫。

　　注意：“奈”上半部分要寫的扁而寬，PI與捺向兩邊伸展。下半部分的“示”要盡量上靠。“陋”的最后一筆是“L”。“吆”的右邊不能與“么”混淆。

　　2、朗讀課文。