教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得顏色使我們的生活多姿多彩；培養(yǎng)學(xué)生喜歡色彩、熱愛(ài)生活的情感。

　　2. 學(xué)習(xí)課文的寫法，續(xù)寫課文。

　　3. 有感情地朗讀并背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　一、 重點(diǎn)：懂得顏色使我們的生活多姿多彩；培養(yǎng)學(xué)生喜歡顏色、熱愛(ài)生活的情感。

　　二、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文的寫法，續(xù)寫課文。

　　教具準(zhǔn)備：

　　彩筆、自制課件、課文配樂(lè)磁帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 談話導(dǎo)入：

　�。ㄒ唬� 師：同學(xué)們，請(qǐng)你想象以下，如果沒(méi)有顏色，這個(gè)世界將會(huì)是什么樣子？（學(xué)生回答）

　　師：是啊，顏色對(duì)我們太重要了，我們的生活離不開(kāi)顏色。

　�。ǘ�）來(lái)，現(xiàn)在讓我們一起重溫這多姿多彩的生活，感受由色彩裝點(diǎn)的生活給我們帶來(lái)的樂(lè)趣吧。

　　學(xué)生欣賞課件。（課件內(nèi)容是：大自然中的青山綠水，公園里的綠草、五顏六色的花朵，公園里人們的人們絢麗多彩的服裝，小朋友胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾等等。錄象時(shí)間控制在2分鐘之內(nèi)。）

　　師：看完課件，你有什么感受？ 學(xué)生自由回答。

　　點(diǎn)評(píng)：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，學(xué)生充分感受到了顏色在我們的生活中是不可缺少的，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。

　�。ㄈ�）導(dǎo)入新課

　　師：今天，我們一起感受五彩繽紛的色彩給我們的生活帶來(lái)的情趣。

　　板書(shū)課題：愛(ài)什么顏色。齊讀課題。

　　二、 初讀課文，自學(xué)生字

　�。ㄒ唬� 自讀課文，掃清文字障礙，自學(xué)生字“蔚、戰(zhàn)、疆、威”

　�。ǘ�） 分小組交流、匯報(bào)自學(xué)生字情況。

　　點(diǎn)評(píng)：三年級(jí)的學(xué)生已具備了初步的自學(xué)能力，所以本課生字以自學(xué)為主，再以小組活動(dòng)的方式進(jìn)行生字學(xué)習(xí)的交流。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。

　　三、 讀中感知，讀中感悟

　�。ㄒ唬� 找三名同學(xué)分小節(jié)朗讀課文。

　　師：咱們?cè)谒麄兝世实淖x書(shū)聲中，體會(huì)作者都喜歡什么顏色，為什么喜歡。

　　三名學(xué)生讀后，其余學(xué)生評(píng)論。

　　點(diǎn)評(píng)：這里加入了學(xué)生的評(píng)論，很有必要，因?yàn)槔首x要有標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生評(píng)論的過(guò)程也就是他們共同提高的過(guò)程，

　　在學(xué)生評(píng)論后，回答“作者都喜歡什么顏色，為什么喜歡”這個(gè)問(wèn)題。

　　（二） 學(xué)生自己大聲地朗讀課文

　�。ㄈ�） 學(xué)生默讀課文，找出喜歡的小節(jié)

　�。ㄋ模� 喜歡同一個(gè)小節(jié)的學(xué)生下位子分成一個(gè)小組在一起學(xué)習(xí)。

　　大屏幕打出學(xué)習(xí)步驟：

　　1. 朗讀本小節(jié)；

　　2. 畫出自己喜歡的詞語(yǔ)，向同學(xué)介紹詞語(yǔ)的意思以及自己的理解。

　　3. 說(shuō)出自己的對(duì)本小節(jié)的感受。

　　4. 有感情朗讀本小節(jié)。

　　點(diǎn)評(píng)：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)學(xué)生可以下位子自愿結(jié)合成臨時(shí)學(xué)習(xí)小組，打破了以原來(lái)班級(jí)內(nèi)小組學(xué)習(xí)的界限，很大膽，也很有新意，符合新課標(biāo)精神。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高。

　�。ㄎ澹� 小組選代表在全班匯報(bào)交流。

　　要求：學(xué)生在匯報(bào)時(shí)如果不全面或不準(zhǔn)確，同組或外組的同學(xué)給予補(bǔ)充。

　　學(xué)生邊匯報(bào)教師邊板書(shū)：

　　碧綠 火紅 蔚藍(lán)

　　（六） 有感情朗讀課文

　　要求：指名學(xué)生朗讀課文，學(xué)生邊讀邊評(píng)，評(píng)后再讀，使朗讀的水平逐步提高。

　　（七）配樂(lè)朗讀。

　　要求：全班同學(xué)哪個(gè)學(xué)生喜歡哪個(gè)小節(jié)就隨著音樂(lè)讀這個(gè)小節(jié)。

　　點(diǎn)評(píng)：本環(huán)節(jié)朗讀課文的設(shè)計(jì)由潛入深，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的情感，達(dá)到一種水到渠成的地步。

　　四、 背誦課文

　�。ㄒ唬� 先背誦喜歡的小節(jié)

　　（二） 嘗試背誦全文

　　點(diǎn)評(píng)：背誦課文的設(shè)計(jì)很有層次，學(xué)生背起來(lái)不感覺(jué)到困難。

　　五、 課文延伸、發(fā)散

　�。ㄒ唬�師：同學(xué)們，你愛(ài)什么顏色？來(lái)，拿出你們的彩筆，用上你喜歡的顏色，畫出多姿多彩的生活。

　�。ǘ�）學(xué)生活動(dòng)：用彩筆畫畫。

　　學(xué)生活動(dòng)時(shí)配上輕松、舒緩、優(yōu)美的音樂(lè)

　�。ㄈ�） 學(xué)生展示作品

　　（四） 請(qǐng)你仿照詩(shī)歌再編一段

　　（五） 學(xué)生在全班交流自己編寫內(nèi)容。

　　老師在此時(shí)要及時(shí)表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)的作品，尤其注意表?yè)P(yáng)有新意的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　點(diǎn)評(píng)：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力。先讓學(xué)生用喜歡的顏色畫畫，再續(xù)寫課文，再加上老師適時(shí)的鼓勵(lì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)本課的難點(diǎn)得以突破。

六、 總結(jié)課文

　　師：同學(xué)們，生活是五彩繽紛的，讓我們用喜歡的色彩去裝點(diǎn)絢麗的生活，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的生活吧！

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　愛(ài)什么顏色

　　碧綠

　　火紅

　　蔚藍(lán)