【應知應會】

　　1．學習魯迅先生嚴格要求自己和勤奮好學的精神。

　　2．學習按由中間到四周的順序進行觀察的方法。

　　3．給第三自然段分層，概括自然段段意。

　　4．學會本課8個生字。理解“來歷”、“料理”、“信念”、“毫不松弛”等詞。

　　【重點難點例析】

　　了解“早”字來歷，學習魯迅嚴于律己、勤奮好學的精神。

　　例析：

　　課文第三自然段是講“早”字的來歷和這件事對魯迅一生的影響。

　　這一自然段共有七句話，講了三層意思。第一層，開頭兩句講“早”字是誰刻的及“早”字的樣子。“很像……，又像”采用了打比方的寫法。像“沒開放的花骨朵”，說明字寫得很單純，顯得幼稚，卻很美；像“小小的火把”，說明“早”字不尋常，催人奮進。第二層共四句話，集中交待了“早”字的來歷。第一句講了當時魯迅的家境，間接地交待了寫“早”字的外部原因；第二句講有一天魯迅遲到了；第三句講魯迅受到老師的批評。這是促成魯迅刻寫“早”字的直接原因。第四句講魯迅在那張舊書桌上刻了個“早”字，同時也把一個堅定的信念刻在心里。這句話是指魯迅下定決心不再遲到了。第三層是最后一句話。是講“早”字對他一生的影響。

　　【課課練】

　　A組

　　一、用音序查字法查出下面加粗的字，并在括號里選擇正確的解釋。

　　二、看拼音，填字組詞。

　　shào 　　　　lǔ 　　　　jiè 　　　　　guǎn

　　（　）興 　　（）迅 　　（）尺 　　紀念（）

　　chí 　　　sh^u 　　　shǘ 　　　　　　yàn

　　松（） 　　（）命 　　書（） 　　筆墨紙（）

　　三、給下面的多音字組詞。

　　四、比一比，再組詞。

　　弛（　　） 　　毫（　　） 　　熟（　　）

　　馳（　　） 　　豪（　　） 　　塾（　　）

　　刻（　　） 　　座（　　） 　　幅（　　）

　　克（　　） 　　坐（　　） 　　福（　　）

　　五、選擇詞語填空。

　　嚴厲　　嚴格

　　1．壽鏡吾老先生（　　）地對魯迅說：“以后要早到！”

　　2．壽鏡五老先生對魯迅要求非常（　　）。

　　六、用下列詞語造句。

　　1．來歷：__________________________________

　　____________________________________________

　　2．料理：___________________________________

　　____________________________________________

　　3．信念：___________________________________

　　4．毫不松弛：______________________________

　　____________________________________________

　　B組

　　一、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

　　二、理解下列詞語。

　　毫不松弛：________________________________________

　　當鋪：____________________________________________

　　料理：____________________________________________

　　幾乎：____________________________________________

　　書塾：____________________________________________

　　三、從文中找出一句比喻句寫下來，并說說是用什么比喻什么。

　　___________________________________________________

　　___________________________________________________

　　___________________________________________________

　　四、照樣子寫句子。

　　例句：我打開了教室的門。

　　我把教室的門打開了。

　　教室的門被我打開了。

　　1．一個堅定的信念深深地刻在他的心里。

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　　___________________________________________________

　　2．魯迅拿家里的東西到當鋪去換錢了。

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　　五、讀課文第二段，填空回答問題。

　　作者描寫三味書屋，先寫____，再寫____，然后寫____，最后寫____，是按著____的順序寫的。

　　六、魯迅為什么要刻一個“早”字？把一個堅定的信念深深地刻在心里是什么意思。

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