《十里長街送總理》這篇課文的段落結構，一以貫之，簡單明了。全文“等靈車”、“望靈車”、“追靈車”分為三段。第一段、第三段都各為一個自然段，第二段則由兩個自然段組成。第二段的第二自然段獨立構段，閱讀和教學的時候要特別注意。

　　??其一，這個自然段三句話包括兩句插敘和一句回筆續寫：“就在這十里長街上，我們的周總理迎送過多少位來自五洲四海的國際友人，陪著毛主席檢閱過多少次人民群眾。人們常常幸福地看到周總理，看到他矯健的身軀，慈祥的面龐。然而今天，他靜靜地躺在靈車里，越走越遠，和我們永別了!”使第二段的內容更加厚實、充盈。

　　??其二，這個獨立段里的插敘絕不是可有可無的“節外生枝”，而是表現了周總理生前的偉大，他不僅屬于中國人民，也是屬于全世界人民的。他身后哀榮正是同這種“生前偉大”連結在一起的。今天，他音容宛在，人卻長辭。插敘收到了“以樂寫哀，一倍其哀”的效果。

　　??其三，聯想插敘之后的回筆續寫，讓讀者又回到“望靈車”的此情此境中來，人們無不潸然淚下，無不捶胸頓足，從而寫出了中國人民與總理訣別時所產生的“如能贖兮，人百其身”的崇高感情。◆