【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、學(xué)生通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，能讀通課文，讀懂課文。

　　2、聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，了解雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化，從而認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象。

　　3、幫助學(xué)生積累語(yǔ)言，能有感情地朗誦課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)生能有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生讀懂課文，認(rèn)識(shí)雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化。

　　【教具準(zhǔn)備】：教學(xué)掛圖

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　一、激趣揭題：播放歌曲《小雨沙沙》，導(dǎo)入課題。昨天，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友。它叫什么呢？（雨點(diǎn)）請(qǐng)你熱情的和它打聲招呼吧。

　　生：（HELLO！雨點(diǎn)，你好雨點(diǎn)）

　　二．1.小朋友們來(lái)，請(qǐng)你讀讀這些詞語(yǔ)。（池塘，江河，海洋，小溪，散步，奔跑，跳躍，落進(jìn)，睡覺）指名讀，個(gè)別讀。

　　2.師范讀，生閉眼睛靜靜的聽老師讀。然后告訴老師：小雨點(diǎn)把我們帶到了哪些地方？

　　請(qǐng)你用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)：小雨點(diǎn)把我們帶到了池塘，小溪，江河和海洋里。

　　三．師出示掛圖：述，這就是雨點(diǎn)要帶我們?nèi)ヂ眯械牡胤剑?/p>

　　1．比賽，請(qǐng)兩名同學(xué)到圖上指出（池塘，江河，小溪，海洋）的位置，看看誰(shuí)的反映最快。

　　2．給詞語(yǔ)卡片學(xué)生，請(qǐng)一人上來(lái)擺順序：學(xué)生依次擺：池塘，江河，小溪，海洋。你能說(shuō)說(shuō)，你為什么按這個(gè)順序擺嗎？（按水從少到多的順序）

　　識(shí)字：比比看，誰(shuí)的小眼睛最厲害，能發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)里面有那些字都含有相同的偏旁部首呢？（生：因?yàn)樗鼈兌加谒�有關(guān)，所以都是三點(diǎn)水旁）

　　3．小朋友們，你能通過(guò)朗讀把水多，水少的氣勢(shì)讀出來(lái)嗎？多么歡快的小雨點(diǎn),讓我們一起走進(jìn)小雨點(diǎn)的世界。

　　4、現(xiàn)在你就是可愛的小雨點(diǎn)，認(rèn)真地讀讀課文，你想落進(jìn)哪兒就落進(jìn)哪兒。讀后再與同桌交流一下。

　　四、精讀課文：

　　1、學(xué)生自讀課文，同桌交流。

　　2、集體對(duì)話交流：小雨點(diǎn)，你想落進(jìn)哪兒？

　　（學(xué)生選擇學(xué)習(xí)課文句子）

　　（一）生：我想落進(jìn)池塘里，在池塘里睡覺。[

　　（1）為什么呢？（因?yàn)槌靥晾锏乃�一�?dòng)也不動(dòng)，我來(lái)到這里，就想好好地睡一覺。）

　　（2）瞧，小雨點(diǎn)真的睡覺了。

　　（3）指導(dǎo)朗讀：雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里，在池塘里睡覺。

　　老師真想來(lái)讀讀這句話（范讀）誰(shuí)來(lái)試一試---評(píng)議（他讀得怎么樣？）小雨點(diǎn)睡著了，我們不要吵醒它，齊讀（邊讀邊做動(dòng)作。）

　　（二）生：我想落進(jìn)小溪里。

　　（1）小雨點(diǎn)來(lái)到小溪你看到了什么？

　　（2）師引導(dǎo)：小溪里的水慢慢地流呀流，就向在-看著看著，小雨點(diǎn)也想散步，

　　（3）你們看：雨點(diǎn)真的在散步了！

　　識(shí)字：（老師這有一個(gè)字謎要送給小朋友們，“正字少一橫，少字少一點(diǎn)”。生：散步的步字。師：對(duì)這個(gè)字是個(gè)會(huì)意字，在古代止表示腳掌的意思，所以也和腳有關(guān)。在寫的時(shí)候要注意，止字寫得扁一些，下面少字的一點(diǎn)要邊成一撇，撇要拉長(zhǎng)一些。請(qǐng)你給步字找個(gè)好朋友，你還有什么好辦法記住這個(gè)步字嗎？也可以用編字謎或順口溜的方式記。）

　　（4）指導(dǎo)朗讀：雨點(diǎn)落進(jìn)小溪里，在小溪里散步。

　　誰(shuí)想來(lái)讀一讀---評(píng)議，男女生比賽讀---齊讀

　　（三）生：我想落進(jìn)江河里。

　　（1）小雨點(diǎn)來(lái)到江河，你看到了什么？此時(shí)你最想干什么？

　　（2）瞧：小雨點(diǎn)呀小雨點(diǎn)，你要隨著江河水跑到哪里去呀？

　　（3）指導(dǎo)朗讀：雨點(diǎn)落進(jìn)江河里，在江河里奔跑。

　　識(shí)字：（生：跑字也是足字旁，左右結(jié)構(gòu)，寫的時(shí)候注意最后一筆豎彎鉤要拉長(zhǎng)，比橫折鉤要拉長(zhǎng)一些。師：你還有什么好辦法記住這個(gè)字嗎？在平常生活中你在哪里見過(guò)這個(gè)字呢？）

　　江河的水很急一直推著小雨點(diǎn)，難怪雨點(diǎn)跑得那么快！它的作用可真不小。誰(shuí)會(huì)讀（指名讀）—評(píng)議—賽讀））師導(dǎo)：江河里的水流得很急，后浪推前浪，奔騰向前，真像在奔跑。多有力。讓我們?cè)儆懈星榈刈x一讀。（齊讀）

　　（四）生：我想落進(jìn)海洋里，在海洋里跳躍。

　　識(shí)字：海洋——海指靠近陸地的地方，洋比還更大的水域。海與洋都和水有關(guān)，所以它們都是什么偏旁部首啊？（三點(diǎn)水旁）全班齊讀海洋。

　　（1）我們一起去看看：咦，雨點(diǎn)你怎么跳起來(lái)了呀？你都看到了什么？

　　（2）大海里波浪翻滾，雨點(diǎn)在大海里一會(huì)兒被掀到浪尖，一會(huì)兒被拋到浪底，就像在跳躍。此時(shí)雨點(diǎn)的心情怎樣？看它張開的大嘴，仿佛在說(shuō)什么？----

　　（3）指導(dǎo)朗讀：雨點(diǎn)落進(jìn)海洋里，在海洋里跳躍。好快活呀！誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀）—評(píng)議：（跳躍）男女生比賽讀。多神奇、多有趣，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀。[

　　識(shí)字：出示躍字，（生：發(fā)現(xiàn)這是個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是足字旁，右邊是逃之夭夭的夭字，別把撇寫成橫，邊成天字。寫的時(shí)候要注意左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬。）

　　五、朗讀鞏固：

　　讓我們?cè)賮?lái)回憶一下剛剛和小雨點(diǎn)一起去旅行所到的地方。

　　1、現(xiàn)在讓我們連起來(lái)向聽課老師介紹一下。（齊讀全文）

　　2、指名朗讀：你愿意向誰(shuí)介紹就向誰(shuí)介紹？（邊說(shuō)邊演）

　　3、指導(dǎo)背誦：誰(shuí)能不看書、不看圖就能把小雨點(diǎn)介紹出來(lái)？

　　六、總結(jié)：下節(jié)課，我們一起來(lái)做詩(shī)。現(xiàn)在讓我們看著圖，把小雨點(diǎn)旅行記帶上動(dòng)作美美的表演出來(lái)。你們是快樂的小雨點(diǎn)，給大自然帶來(lái)了生機(jī)和活力。我們平時(shí)就要像小雨點(diǎn)一樣注意觀察周圍的事物。

　　板書：

　　池塘圖睡覺

　　雨點(diǎn)小溪圖散步

　　江河圖奔跑

　　海洋圖跳躍