教學目標：

　　1、使學生理解和掌握用字母表示數的方法，知道用字母可以表示數，含有字母的式子既可以表示數量關系，也可以表示數量。

　　2、會用字母表示數量關系，能求含有字母的式子的值。

　　3、讓學生初步感受用字母表示數的作用和優點，滲透符號化思想。

　　4、使學生感受到數學和實際生活的聯系，學會運用數學知識解決生活中的實際問題。

　　教學重點：用含有字母的式子表示數量關系，并求值。

　　教學難點：用含有字母的式子表示數量關系。

　　教學準備：小黑板、練習紙

　　教學過程：

　　一、　　　　　 兒歌導入，探究新知

　　1、師：今天有那么多的老師來我們班聽課，我們一起讀一首兒歌表示歡迎，好嗎？

　　一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水……

　　生齊讀。（邊讀邊拍手，節奏逐漸加快）

　　誰還能繼續準確地往下說？

　　2、你為什么能說得這么快啊？

　　如果一直這樣說下去，這節課說得完嗎？（說不完）

　　你能不能想想辦法，把剛才讀過的和繼續要讀下去的兒歌一句話都說完呢？（可以和同桌討論）

　　3、誰愿意展示一下自己的方法？

　　出示：（ ）只青蛙（ ）張嘴，（ ）眼睛（ ）條腿，撲通（ ）聲跳下水。

　　根據學生回答填空。

　　還有更簡單、更合適的方法嗎？

　　如果學生有困難，教師提示：剛才**從這些數字里找到了規律，你能不能根據這個規律來思考怎么用字母表示青蛙的眼睛和腿的數量呢？

　　四人小組討論。