第一課時(shí)

　　復(fù)習(xí)用具：長、正方體模型、1立方厘米、1立方分米、1立方米的教具。

　　復(fù)習(xí)過程：

　　一、復(fù)習(xí)單元的主要內(nèi)容：（板書：長方體和正方體）

　　問：看到課題你能想到到哪些知識？

　　1、特征及關(guān)系

　　教材56頁第1題。學(xué)生填書，教師將其歸納整理成一張表格。

　　長方體

　　正方體

　　頂點(diǎn)

　　8個(gè)

　　8個(gè)

　　面

　　6個(gè)（相對的兩個(gè)面相等）

　　6個(gè)面都相等

　　棱

　　12條棱（相對的棱長度相等）

　　12條棱長度相等

　　正方體是特殊的長方體。（集合圖）

　　長、正方體棱長和的計(jì)算。（說出公式）

　　2、表面積：

　　結(jié)合模型理解什么是表面積？怎樣求長、正方體的表面積？（說出公式）

　　教材57頁第1題。教師指定其中展開圖中的一個(gè)面為下面，請學(xué)生在其它各面標(biāo)明“上”、“左”、“右”、“前”、“后”。

　　教材57頁第3題計(jì)算并填寫表面積部分。

　　3、體積和容積：

　　體積和容積的含義分別是什么？它們之間有什么區(qū)別與聯(lián)系？

　　體積單位有哪些？容積單位有哪些？每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是多少？

　　常用的長度單位和面積單位分別有哪些？它們相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率又分別是多少呢？

　　讓學(xué)生先用手勢比劃各種體積單位的大小，再拿出1 cm3、1 dm3、1 m3的教具，使學(xué)生加深印象，形成表象。

　　長方體和正方體的大小由什么決定？說一說長、正方體體積的計(jì)算。（說出公式）

　　教材57頁第3題計(jì)算并填寫體積部分。

　　不規(guī)則物體的體積怎么計(jì)算？

　　二、鞏固練習(xí)：

　　1教材57頁第3題。

　　根據(jù)先前計(jì)算結(jié)果，觀察長方體的長、寬、高變?yōu)樵瓉淼?倍，它的表面積和體積與原來相比發(fā)生了什么變化？（表面積變?yōu)樵瓉淼模?×2）4倍，它的體積變?yōu)樵瓉淼模?×2×2）8倍。）

　　對比第一排和第三排，長方體的長、寬、高這次發(fā)生了什么變化？它的表面積和體積與原來相比又發(fā)生了什么變化？

　　你們能將剛才的發(fā)現(xiàn)濃縮成一句話嗎？

　　一個(gè)正方體的棱長擴(kuò)大3倍，那么它的體積擴(kuò)大（ ）倍，表面積擴(kuò)大（ ）倍。一個(gè)正方體的棱長縮小5倍，那么它的表面積縮小（ ）倍，體積縮小（ ）倍。

　　2教材57頁第4題。

　　要知道長方體的體積必須知道哪些條件？

　　你們能從被遮擋住一部分的圖中找出它的長、寬、高并求出體積嗎？學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，全班集體訂正。

　　三 、作業(yè)： 教材56頁第2、4題，57頁第2題。

　　板書設(shè)計(jì)： 整理和復(fù)習(xí)

　　長方體 正方體

　　頂點(diǎn) 8個(gè) 8個(gè)

　　棱 12條棱，相對的棱長度相等 12條棱，每條棱長度相等

　　面 6個(gè)面，相對的面完全相同 6個(gè)面，每個(gè)面完全相同。

　　棱長和 c=（a+b+h）×4 C=12a

　　表面積 S=（ab×ah×bh）×2 S=6aa

　　體積 V=abh V=aaa

　　（容積） V=Sh

　　體積單位：立方米 1000 立方分米 1000 立方厘米

　　容積單位： 升 1000 毫升

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過整理和復(fù)習(xí)，鞏固長方體和正方體的特征，表面積和體積的計(jì)算公式，運(yùn)用有關(guān)知識解決生活實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

　　2讓學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行回顧和整理，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　鞏固長、正方體的特征、表面積和體積的計(jì)算。體積單位的進(jìn)率。

　　復(fù)習(xí)難點(diǎn)：形成知識體系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。