畫平行線６７頁

　　課型

　　新授

　　教學目標

　　知識與技能：

　　1、會用三角尺和直尺熟練準確的畫出一組平行線。2、會利用畫垂線的方法準確的畫出長方形。

　　3、培養學生作圖的能力。

　　過程與方法

　　通過操作活動，使學生經歷畫平行線的全過程，培養學生作圖的能力。

　　情感態度和價值觀：

　　通過活動，讓學生從中感受到學習的樂趣，體會到成功的喜悅，從而提高學習的興趣。

　　重點

　　鞏固對平行線的認識，會用三角尺和直尺準確的畫出一組平行線。

　　難點

　　準確的畫出垂線和一組平行線。會利用畫垂線和畫平行線的方法準確的畫出長方形。

　　教具

　　直尺或三角板

　　教師導學

　　學生活動

　　教學意圖

　　教學過程

　　一、復習導入

　　1、回憶一下，什么叫平行線？

　　2、我們身邊哪些物體的邊是互相平行的。

　　我們怎么樣才能畫出一組平行線呢？這節課我們就來學習畫平行線

　　板書課題：畫平行線

　　二、探究新知

　　１．可以用直尺和三角尺畫平行線。

　　步驟：

　　１）．用左手固定直尺，用右手將三角尺的一條直角邊緊貼著直尺，沿另一條直角邊畫一條直線。

　　２）．將三角尺緊貼著直尺移動位置，再畫出一條直線，這條直線與第一步畫出的直線平行。

　　可以用畫平行線的方法檢驗兩條直線是不是互相平行。

　　２大家用自己手中的直尺和三角板自己畫一組平行線，然后小組內的同學互相檢查，對方畫的是否平行。

　　3、小組活動：

　　在你所畫的這組平行線之間畫幾條與平行線垂直的線段，量一量這些線段的長度，你能發現什么？在小組內交流一下全班匯報

　　小結：平行線間的距離是相等的。

　　學生匯報

　　學生舉生活中的實例。

　　學生認真觀察后敘述畫平行線的步驟

　　學生畫一組平行線，組內的同學互相檢查。

　　小組討論后全班匯報

　　復習所學的平行線知識，，為學習新知識作準備。

　　使學生掌握畫平行線的方法，培養學生作圖的能力。

　　通過動手操作，

　　使學生理解平行線間的距離是相等的

　　４． 小組討論：怎樣畫一個長３厘米、寬２厘米的長方形？

　　長方形的對邊是互相平行的。

　　相鄰的兩條邊是互相垂直的。

　　可以用垂線或平行線的方法來畫。

　　全班匯報組內研究的畫法：

　　先畫一條長３厘米的線段，再過兩個端點在線段的同側分別畫兩條與它垂直的２厘米長的線段，最后把兩條線段的端點用線連接起來。

　　三、鞏固新知：

　　1、獨立畫一個邊長是４厘米的正方形。

　　2、利用所學的畫平行線和垂線的方法，自己設計一幅圖畫。

　　四、課堂小結

　　通過學習畫平行線，你有什么體會

　　五、作業６８頁４題

　　學生討論畫法

　　可以用垂線或平行線的方法來畫。

　　說畫長方形的步驟。

　　使學生會利用畫垂線的方法準確的畫出長方形。

　　通過練習，能夠把學到的知識進行及時的鞏固復習。