教學(xué)內(nèi)容：P68例4     練習(xí)十七中的相關(guān)習(xí)題

　　教學(xué)要求：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生理解稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，初步掌握這類應(yīng)用題的分析和解答方法。

　　2、提高學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)探索精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握解題方法

　　教具準(zhǔn)備：小黑板

　　教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊

　　1、說出下列各式的意義

　　3×5/9         5/9×3       2/3×5/9

　　2、指出下面各題中“單位1”的量

　　①甲是乙的2/3

　　②紅花朵數(shù)的4/5是黃花朵數(shù)

　　③六年級(jí)學(xué)生中有5/9是女生

　　④蘋果個(gè)數(shù)相當(dāng)于梨的5/6

　　⑤鋼筆價(jià)錢是彩筆的3/4

　　3、口答下面各題的算式

　　①甲數(shù)是30，甲數(shù)的2/3是多少？

　　②女生人數(shù)的5/6是男生，女生有72人，男生有多少人？

　　4、我們姚店小學(xué)六年級(jí)有80人，其中女生占3/8，女生有多少人？

　　①學(xué)生指出題中單位“1”的量

　　②學(xué)生試畫線段圖

　　③看圖解答后全班交流

　　④設(shè)問：這道題還能提出其他的問題嗎？

　　二、引導(dǎo)探究

　　1、教學(xué)例題

　　①出示例題。把復(fù)習(xí)題4改編成例題展示出來。學(xué)生找出例題中單位“1”的量

　　②比較例題與復(fù)習(xí)題4有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？

　　③你能根據(jù)復(fù)習(xí)題4的線段圖畫出這道題的線段圖嗎？

　　④指名學(xué)生試畫，其余學(xué)生評(píng)價(jià)

　　⑤根據(jù)線段圖你能求出男生人數(shù)嗎？學(xué)生試做

　　⑥全班交流解法，并說說自己是怎樣想的？

　　2、比較兩種解法思路的異同點(diǎn)

　　①第一種解法是先求什么？再求什么

　　②第二種解法呢？

　　3、揭題

　　在第二種解法中，“男生占5/8”這個(gè)條件沒有直接告訴我們，需要我們先求出來，所以求男生的人數(shù)實(shí)際上也就是80的5/8是多少，像這樣的題就是我們今天要學(xué)習(xí)的《稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題》。

　　三、鞏固應(yīng)用（略）

　　四、小結(jié)質(zhì)穎

　　五、作業(yè)：P10   1、4