一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷動手實(shí)踐，自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)過程，掌握6、7的組成，加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

　　2、發(fā)展動手能力。

　　二、教學(xué)過程：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生有條理地填寫教材32頁例題中的空格。

　　2、動手操作嘗試練習(xí)：一邊分，一邊把結(jié)果記錄在教材32頁試一試的空格里。

　　3、活動游戲：想想做做1—5題。①連一連。②說一說。③對口令。④吃螃蟹。

　　4、小結(jié)：黑板上是你們動手動腦學(xué)會的知識，誰能用一句話說說學(xué)會了什么？

　　5、獨(dú)立完成6—8題。

　�。ㄈ�）10的分與合

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過動手實(shí)踐、合作、交流自己得出并掌握10的組成。

　　二、教學(xué)過程：

　　1、學(xué)具操作：10個(gè)玻璃球分一分，有幾種分法？怎樣分？

　　2、教學(xué)例題：

　　①觀察上面畫了幾串珠子，數(shù)一數(shù)每串有幾顆？

　�、跈z查涂色情況。

　�、坌〗Y(jié)。

　　3、鞏固深化：

　�、僮鲆蛔龅�1題，接受鮮花，誰對把花送給誰？

　�、谧鲇螒�，火車鉆山洞。

　�、壅遗笥�。（同桌之間開展活動）

　　4、練習(xí)一獨(dú)立完成。

　　教后記：110是在5、6的分合繼續(xù)深入，因?yàn)閷W(xué)生有一定的基礎(chǔ)，所以，學(xué)生能很快掌握這個(gè)內(nèi)容。

　　2但是對于10的分合有些學(xué)生不能很快反應(yīng)過來。