字詞句18分 閱讀40分 作文40分 卷面分2分 總分100分

　　第一部分  字詞句（18分）

　　一、 認(rèn)真聽(tīng)讀句子，按要求填空。（3分）

　　1、 中國(guó)對(duì)什么感到憂慮：

　　2、 什么是世界人民的共同愿望：

　　3、 中國(guó)呼吁通過(guò)什么途徑來(lái)解決伊拉克問(wèn)題：

　　二、 把下面的字端正、勻稱(chēng)地寫(xiě)在方框里。（2分）

　　閥               舅                羹               嘹

　　三、 看拼音寫(xiě)詞。（5分）

　　pì   jìng        chè  dǐ       mèi lì       miǎo   shì      kòng  zhì

　　(        )    (        )    (        )    (        )       (        )

　　dù   jì          nà  hǎn       wǔ  rǔ      dǐ  yù          zǔ    náo

　　(        )    (        )    (        )    (        )       (        )

　　四、 按要求改寫(xiě)句子。（8分）

　　1、 縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。

　　2、擴(kuò)句：小明愛(ài)釣魚(yú)。（至少擴(kuò)兩處）

　　3、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。  我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。

　　4、改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的。”

　　第二部分   閱讀（40分）

　　一、 用修改符號(hào)修改下面的一段話。（6分）

　　胡老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲。一天，他把批改完的作業(yè)發(fā)下來(lái)，我接過(guò)來(lái)，注視了一眼，順手塞進(jìn)書(shū)包。胡老師說(shuō)：“你把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)了么？我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“沒(méi)有。”胡老師嚴(yán)重地批評(píng)了我。我只好把作業(yè)本拿出來(lái)，把錯(cuò)題重新又做了一遍。從此，我逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

　　二、 按要求默寫(xiě)：（14分）

　　1、 “人固有一死，_______________，_______________”是我國(guó)古代文學(xué)家_    _____說(shuō)的。你知道哪些人的死比泰山重(列舉2人)：_________________。（4分）

　　2、 寫(xiě)出表現(xiàn)梅花胸懷開(kāi)闊，坦蕩無(wú)私的詩(shī)句：___________________     ____   ___          ___ 。寫(xiě)出梅花不同流合污，與世無(wú)爭(zhēng)品格的詩(shī)句：__________________           __        __。（2分）

　　3、 代樂(lè)府詩(shī)歌《長(zhǎng)歌行》中有一句勸人珍惜時(shí)間的句子是：

　　。你還知道哪些惜時(shí)名言，請(qǐng)寫(xiě)出一句：

　　。（3分）

　　4、《出塞》是一首邊塞軍旅詩(shī)，描寫(xiě)的是

　　的情景，表達(dá)了作者                                               的思想感情。請(qǐng)你再默寫(xiě)一首邊塞軍旅詩(shī)。（5分）

　　題目 ：

　　作者：

　　，                             。

　　，                             。

　　三、 認(rèn)真讀片段，按要求作答。（11分）

　　（一）

　　藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛�頗，文有相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削（xiāo  xūe）弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘(chèng chéng)機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊！”

　　1、 用“√”選擇正確的讀音。（2分）

　　2、 這段話選自課文           ，文中一共講了           、          和

　　三個(gè)故事。（4分）

　　3、 畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了          的修辭手法。（1分）

　　4、 從藺相如所說(shuō)的話中，可以看出他是一個(gè)什么樣的人？（2分）

　　（二）

　　鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大。火車(chē)怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。北上的列車(chē)到了南口就用兩個(gè)火車(chē)頭，一個(gè)在前面拉，一個(gè)在后面推。過(guò)青龍橋，列車(chē)向北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車(chē)頭拉，原先拉的火車(chē)頭推，使列車(chē)折向西北前進(jìn)。這樣一來(lái)，火車(chē)上山就容易多了。

　　1、 根據(jù)內(nèi)容，在下面的方框中畫(huà)出火車(chē)過(guò)陡坡的示意圖。（2分）

　　四、 讀下面的短文，按要求作答。（10分）

　　啄破硬殼

　　我們無(wú)數(shù)次地吃過(guò)雞蛋，但很少有人親眼看見(jiàn)過(guò)小雞雛從蛋殼里鉆出來(lái)的場(chǎng)面。那一年，我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去，恰巧遇見(jiàn)了老鄉(xiāng)家的母雞在孵小雞。

　　那是一只蘆花色的母雞，趴在土炕一角草筐里的雞蛋上傾注著自己全部的母愛(ài)。雞蛋挺多的，我們能聽(tīng)到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音，“嗒，嗒嗒……”那聲音雖弱小，卻震撼著人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊著銅墻鐵壁似的硬殼。過(guò)了好久，一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來(lái)。

　　女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長(zhǎng)一段時(shí)間的雞蛋上了。那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出來(lái)米粒大小的孔，從那個(gè)小孔里看見(jiàn)雞雛用力啄殼的硬喙。“嗒，嗒……”幾分鐘過(guò)去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒(méi)有變化。

　　女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來(lái)要去剝那個(gè)硬殼。

　　這時(shí)，站在一旁一直沒(méi)有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把攔住了女兒。

　　大娘說(shuō)：“孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了它。”

　　只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是最護(hù)自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農(nóng)村老大娘無(wú)意中說(shuō)的這句話那樣平凡，而其中蘊(yùn)藏的道理卻讓人思索。

　　1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

　　平凡—— (　          　)　　   冷酷—— (　        　)

　　2、寫(xiě)出這篇短文的主要內(nèi)容（3分）

　　3、讀帶橫線的句子，再自己提問(wèn)題，自己回答問(wèn)題，體會(huì)句子含著的意思。（2分）

　　問(wèn)題：

　　答：

　　4、大娘的話里蘊(yùn)藏著什么道理？假如你也在場(chǎng)，你想對(duì)大娘說(shuō)點(diǎn)什么？（3分）

　　第三部分  作文（40分）

　　一、按要求寫(xiě)通知。（5分）

　　少先隊(duì)大隊(duì)部決定在5月10日下午放學(xué)后召開(kāi)中隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，請(qǐng)你代少先隊(duì)大隊(duì)部寫(xiě)一個(gè)通知。

　　二、作為學(xué)生，你對(duì)老師一定有很多看法和要求，請(qǐng)以“我心目中的老師”為題，要寫(xiě)清楚自己的想法，準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感。題材不限。（全文不少于400字，詩(shī)歌除外。）（35分）

　　附加題：（20分）

　　一、填空：（10分）

　　1、《菩薩蠻·大柏地》中有一句描寫(xiě)雨后景色的句子是：

　　。這首詞的作者是            。請(qǐng)你寫(xiě)一句話描寫(xiě)雨后景色的                                                        。（4分）

　　2、 課外你一定還讀過(guò)他寫(xiě)的別的詞，請(qǐng)你再默寫(xiě)一首。（6分）

　　2、《春夜喜雨》這首詩(shī)看到春雨落后無(wú)比喜悅的心情，但是全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“喜”字，你認(rèn)為詩(shī)中最能表達(dá)作者喜悅之情的句子是                           。

　　二、填寫(xiě)下列成語(yǔ)，完成練習(xí)。（5分）

　　書(shū)聲                       楚楚         大名                    仆仆

　　1、 挑選其中的一個(gè)造句。（2分）

　　2、再寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。（至少寫(xiě)四個(gè)）（3分）

　　三、你一定很愛(ài)看幽默，下面是一則校園幽默，看完請(qǐng)選擇一題做答：1、用幾句話寫(xiě)寫(xiě)你的感受。2、另外寫(xiě)一則發(fā)生在你周?chē)�的校園幽默。（5分）

　　長(zhǎng)度的單位

　　在我讀小學(xué)的時(shí)候，有一次上課，老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“各位同學(xué)，有誰(shuí)知道長(zhǎng)度的單位是什么啊？” 這時(shí)候，班上最最乖巧的一個(gè)同學(xué)舉手要求回答， “老師，是米！” “不錯(cuò)不錯(cuò)，請(qǐng)坐下。”“可是，有誰(shuí)還知道有什么呢？”這時(shí)候，平時(shí)學(xué)習(xí)最最落后的同學(xué)也舉手，老師有點(diǎn)激動(dòng)，決定給他一個(gè)機(jī)會(huì)。“老師，還有菜！”

　　胡錦濤指出，中國(guó)對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)將造成的人道主義災(zāi)難以及對(duì)地區(qū)和世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展的影響深感憂慮。反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平是世界各國(guó)人民的共同愿望。我們呼吁有關(guān)國(guó)家盡快停止軍事行動(dòng)，重新回到政治解決伊拉克問(wèn)題的正確軌道上來(lái)。

　　胡錦濤指出，中國(guó)對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)將造成的人道主義災(zāi)難以及對(duì)地區(qū)和世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展的影響深感憂慮。反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平是世界各國(guó)人民的共同愿望。我們呼吁有關(guān)國(guó)家盡快停止軍事行動(dòng)，重新回到政治解決伊拉克問(wèn)題的正確軌道上來(lái)。

　　胡錦濤指出，中國(guó)對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)將造成的人道主義災(zāi)難以及對(duì)地區(qū)和世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展的影響深感憂慮。反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平是世界各國(guó)人民的共同愿望。我們呼吁有關(guān)國(guó)家盡快停止軍事行動(dòng)，重新回到政治解決伊拉克問(wèn)題的正確軌道上來(lái)。