一、  讓我們在這片園地上種下10棵詞語的樹苗。10%

　　wàn lài jù jì             zhù lì              qīng fēng liú shuǐ

　　夜，（            ），我靜靜地（       ）窗前，放飛（            ）般的

　　mò mò wú wén                                  kǎn kě    màn cháng

　　思念。（               ）、辛勤耕耘的恩師啊，說聲再見，（      ）而又（      ）

　　fēng yǔ wú zǔ          yī yī bù shě

　　的人生路上，有你同在，我會（             ）。一股（             ）的 情懷充滿

　　rún shī                 méng lóng

　　我的心窩。我的眼眶（       ）了，我的眼睛（         ）了。望著月兒，我悄悄地說聲“謝謝”!

　　二、下面的詞語林里，有棵詞語的葉子有病，請找出來打上“×”，再治療。9%

　　再接再勵（      ）      良師正友（      ）        枝繁葉冒（      ）

　　刻苦銘心（      ）      目不瑕接（      ）        坐無隙地（      ）

　　泛爛成災（      ）      野性難訓（      ）        磨肩接踵（      ）

　　三、迎面立著幾棵古樹，但不見了下面一截，請你把它補上。9%

　　前事不忘，                 。         前人栽樹，                   。

　　天下興亡，                   。        人心齊，                     。

　　桃花潭水深千尺，                  。        學而時習之，                。

　　四、 忽地，我們發(fā)現(xiàn)了5棵怪樹，樹上各有一道題，我們把它拿下。12%

　　2．李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小華，你真愛美啊！我剛晾的被單也被錦上添花了。”

　　（1）你聽出劉阿姨的言外之意是：                         。（10字內(nèi)）

　　（2）如果你是李大華，應該怎么回答劉阿姨：“

　　。”（15字內(nèi)）

　　3．夏日的午后，太陽火辣辣的，十分悶熱。蟬在樹上“知了知了”地叫個不停，好象在說：“                                  ”。

　　4．每當我端起香噴噴的大米飯時，就想起了                          。

　　5．注意帶點的詞語，發(fā)揮想象，仿寫句子。

　　例：時間好比清風，它幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時間如同細雨，它能幫助我們洗去心靈的雜志。

　　仿寫：書籍好比                       ，                          ；書籍好比                         ，                       。

　　五、走出了樹林，讓我們進入到所學的課本。請把它填完整。14%

　　1．《冬眠》是一篇介紹                的說明文。是按           的順序?qū)懙模�課文告訴我們冬眠其實是動物在漫長的嚴冬，在不容易找到食物的季節(jié)中

　　的一種自然現(xiàn)象。促成冬眠的主要原因是__________。動物冬眠時，________、_______、________等生理機能會減弱。

　　2．《我的伯父魯迅先生》中伯父和“我”談到的四大名著之一是《     》，我們本學期學的課文《            》是從這本名著上改編節(jié)選的。小學階段也有一些課文改編自四大名著，比如《           》節(jié)選自《三國演義》，《          》選自《西游記》。

　　3．的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

　　上面這句話在全文中起             的作用。說明伯父是一個________________的人。同時也回答了課文開頭“我” 的驚奇。

　　六、這學期，我們學過好多作家的名篇和中心思想，連連看。

　　鄭振鐸       《花潮》                        要學好數(shù)學，先要學好語文

　　何其芳       《別了，我愛的中國》            新中國領導人勞苦、簡樸的形象

　　老舍         《鳥的天堂》                    強烈的愛國和報國之心

　　蘇步青       《語文和數(shù)學》                  兒童如春天，充滿朝氣

　　朱自清       《只揀兒童多處行》              養(yǎng)花的樂趣

　　李廣田       《養(yǎng)花》                        春的生機勃勃，令人振奮

　　巴金         《一夜的工作》                  人和自然、動物和諧的畫面

　　冰心         《春》                          春光似海，盛世如花

　　七、按要求把句子改一下吧！

　　1、縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團。

　　______________________________________________________________

　　2、擴句：小明愛釣魚。（至少擴兩處）

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　　3、改成轉(zhuǎn)述句：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。你帶著兒子先走吧!”

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　　八、課內(nèi)閱讀。

　　（一）《花潮》（節(jié)選）李廣田

　　……向高處看去，隔著密密層層的綠蔭，只見一片紅云望不到邊際。這時候，（   ）松啊，（   ）柏啊，（   ）梧啊，（   ）竹啊，都（   ）不住游人。大家一口氣（   ）到最高峰，（      ）在海棠花的紅海里。后山一條大路，兩旁都是海棠。每棵樹都在微風中炫耀著自己的鼎盛時代，每一朵花都在枝頭上顯示著自己的喜悅。有風，花在動；無風，花也潮水一般地動。【在陽光照射下，每一個花瓣都有它自己的陰影，就仿佛多少波浪在大海上翻騰。你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空、向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展。】而且，你可以聽到潮水的聲音。誰知道呢，也許是花下的人語聲，也許是花叢中蜜蜂的嗡嗡聲，也許什么地方有黃鶯的歌聲，還有什么地方送來看花人的琴聲、歌聲、笑聲……這一切交織在一起，猶如海上午夜的潮聲。

　　1、讀了短文，（   ）里的詞我能填。

　　2、我能根據(jù)意思，在文中找到合適的詞語。

　　（1）形容人多，接連不斷。（    ）

　　（2）形容很密很多。（    ）

　　（3）泛指周圍各地或各個方面。（    ）

　　3、          和           這兩個詞既說明海棠花多，又能說明海棠花的顏色。

　　4、從這段話可以看出作者看花的順序是                         。

　　5、 “兩棵樹都在微風中炫耀著自己的鼎盛時代，每一朵花都在枝頭上顯示著自己的喜悅”用的是（    ）修辭手法，這句話不但寫出了海棠花（      ），而且表達了作者（                   ）。

　　6、省略號作用有三種：①表示說話斷斷續(xù)續(xù)；②表示語未說完或語意未盡；③表示列舉的省略。文中這一處的省略號的作用，是第    種。這里的省略號可以這樣繼續(xù)（至少寫兩項）                、             。（3分）

　　7、文中帶【 】的句子，用“         ”畫出作者看到的事物，用“～～”畫出作者的聯(lián)想。（2分）

　　8、作者從以下三方面把眼前的海棠盛放的景象比作潮水：

　　（1）視覺上的動態(tài)：

　　（2）感覺上的氣勢：

　　（3）聽覺上：

　　9、讀了這段話，我感覺到這是一片         的花潮，這是一片                的花潮，這是一片                 的花潮。（填三個詞語）

　　（二）《鳥的天堂》（節(jié)選）巴金

　　起初四周圍非常       。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌。很快地這棵榕樹就變得很     了。到處都是      ，到處都是      。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

　　我注意地看著。我的眼睛真是應接不暇，看清楚了這只，又看    了那只，看見了那只，第三只又飛走了。一只畫眉鳥飛出來，給我們的拍掌聲一驚，又飛進了葉叢，站在一根小枝上      地唱著，它的歌聲真好聽。

　　當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村流去時，我還回過頭去看那留在后面的茂盛的榕樹。我有一點兒       。昨天我的眼睛騙了我。“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

　　1、在“      ”上填上合適的詞。

　　2、文中的哪句話點明了作者兩次經(jīng)過鳥的天堂的總的感受，用“﹋”畫出來。

　　3、“應接不暇”是什么意思？用文中的一句話來回答。

　　___________________________________________________________________________

　　4、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！這前一個“鳥的天堂”加上引號，表示            _______________，而第二個“鳥的天堂”不帶引號表示                          。

　　九、讀下面短文，按要求答題。12%

　　大     海

　　我家住在蓬萊。每到清晨或傍晚，我常去海邊玩耍、散步，望著無際的大海遐想，坐在岸邊巖石上溫習功課……天長日久，我與大海成了真正的朋友。

　　四季中，我最喜歡春天的大海。萬物在明媚的春光中蘇醒，連大海也增添了許多_____（qíng qù）。春天的海面格外寧靜，一道道微波好象是誰灑下的一片片金浪——哦，是太陽。

　　春天的海是豐富的。站在岸邊，望著條條銀白色的遠歸的漁帆，從那一張張笑臉可以知道，又是“魚兒滿艙”了。帶魚在陽光下閃閃發(fā)光，一個頂蓋肥大的大螃蟹在船艙內(nèi)“橫行”，艙內(nèi)還有一尺來長的章魚，幾寸長的大海螺……天上，海鷗伴著波浪的節(jié)拍，迎接著那豐收的漁船……這時候，大海的風采就是溫柔、_______(tián jìng)、富有。

　　若說春天的大海因洋溢著生機而美麗，那么冬日的大海就是因冰清玉潔而動人了，當名月高懸于星空，巖石上那一串串冰凌就更加晶瑩美麗了，冰凌有的像百歲老人的胡子，有的像一串串糖葫蘆，好一座“岸上水晶宮”。

　　我愛大海，愛她的溫柔、恬美，也愛她的富有、晶瑩。

　　1．看拼音，在橫線上填上恰當?shù)脑~語。2%

　　2．短文第3小節(jié)采用的寫法是           。（①先總后分；②先分后總；③先總后分再總。）這節(jié)中加橫線這句話采用的修辭方法是（    ）。 （①比喻；②擬人；③夸張；④排比。）4%

　　3．第4小節(jié)的第一句話在文中起了                       的作用。2%

　　4．本文寫了春、冬兩個季節(jié)中大海的特點，重點寫的是        季節(jié)時的大海，這時大海的特點是                       ，而冬季大海的特點是                    。

　　5．概括本文的中心思想。3%