教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識“鈔、炫、櫥、菲、揪、怔、灼、襟”，會寫“鈔、票、炫、櫥、

　　菲、揪、瞬、嘉、頒”，能正確讀寫“鈔票、炫耀、價格不菲、一瞬間、嘉獎、

　　頒獎、誘惑、后悔、依然、櫥窗、協(xié)商、淡然一笑、不解”等詞語。

　　2、概括課文的主要內(nèi)容，從中受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事

　　要勇于承認(rèn)和改正。

　　3.聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。

　　教學(xué)重點：

　　能聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。

　　教學(xué)難點：

　　能概括課文的主要內(nèi)容，從中受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇于承認(rèn)和改正。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識“鈔、炫、櫥、菲、揪、怔、灼、襟”，會寫“鈔、票、炫、櫥、菲、揪、瞬、嘉、頒”，能正確讀寫“鈔票、炫耀、價格不菲、一瞬間、嘉獎、頒獎、誘惑、后悔、依然、櫥窗、協(xié)商、淡然一笑、不解”等詞語。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、概括課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)重點：

　　1、認(rèn)識“鈔、炫、櫥、菲、揪、怔、灼、襟”，會寫“鈔、票、炫、櫥、菲、揪、瞬、嘉、頒”，能正確讀寫“鈔票、炫耀、價格不菲、一瞬間、嘉獎、頒獎、誘惑、后悔、依然、櫥窗、協(xié)商、淡然一笑、不解”等詞語。

　　2、能正確流利地朗讀課文。

　　教學(xué)難點：

　　概括課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　當(dāng)你做錯了事，犯了某種錯誤的時候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？今天我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是《裝在信封里的小太陽》，講的是一個犯了錯誤的孩子，在別人的幫助下承認(rèn)和改正錯誤的故事。

　　看到這個課題，你有什么疑問可以提出來，大家共同探討。

　　二、自讀課文，整體感知

　　1、自讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2、檢查預(yù)習(xí)，理解詞義

　　（1）炫耀什么意思？它的近義詞是什么？（夸耀）

　　(2)價格不菲什么意思？文中指什么價格昂貴？。

　　（3）誘惑什么意思？文中說誰誘惑了誰？

　　（4）焦灼什么意思？（著急）

　　（5）懊悔什么意思？近義詞是什么？（后悔）

　　3、指名分段讀課文。

　　4、說說課文講了一件什么事？事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結(jié)果如何？

　　5、試著給文章分段。

　　按事情發(fā)展順序:

　　第一部分（第1、2自然段）家境貧寒的庫伯一時經(jīng)不住誘惑，撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票。

　　第二部分（第3自然段）講庫伯走出教室后就后悔了。

　　第三部分（第4—9自然段）講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認(rèn)了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。

　　第四部分（第10—12自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績突出，獲得了總部的嘉獎。

　　按時間順序：

　　第一部分（第1—9自然段）講童年的庫伯在教室里撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票，是丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認(rèn)了錯誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。

　　第二部分（第10—12自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，獲得了總部的嘉獎，在頒獎會上庫伯將小太陽還給了頒獎的丹尼斯的爸爸。

　　三、練習(xí)朗讀課文

　　1、同桌互讀

　　2、小組分段讀

　　四、布置作業(yè)

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、概括課文的主要內(nèi)容，受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇于承認(rèn)和改正。

　　2、聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。

　　教學(xué)重點：

　　聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思，主動積累詞語。

　　教學(xué)難點：

　　概括課文的主要內(nèi)容，受到感染，樹立誠實的美德，做到做錯了事要勇于承認(rèn)和改正。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，請同學(xué)們回憶一下，文章主要寫了一件什么事？

　　二、深入閱讀，感悟理解

　　1、請同學(xué)們用簡要的語言說一說，庫伯犯了一個什么錯誤？

　　2、讀第2、3自然段，畫出描寫庫伯心理活動的句子，想一想庫伯是小偷嗎？為什么？

　　（1）庫伯在什么情況下犯了錯誤？

　　（2）丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的？

　　（3）有感情地讀課文。

　　3、庫伯沒來得及改正錯誤，事情被發(fā)現(xiàn)了，丹尼斯的爸爸來到學(xué)校，班上

　　的同學(xué)們是怎樣議論的，庫伯是什么表現(xiàn)？

　　4、如果此時你是庫伯，你會怎么辦？

　　5、丹尼斯的爸爸向同學(xué)說了些什么。他采取了一個什么辦法，結(jié)果怎樣。此時丹尼斯的爸爸是如何給庫伯改正錯誤的機會的？

　　6、此時如果你是庫伯，看到丹尼斯的爸爸這樣的做法，你會怎么想？

　　7、事情解決了，庫伯把錢還了回去，通過這件事你認(rèn)為庫伯是個什么樣的

　　孩子？（誠實、知錯就該）

　　三、讀后交流

　　先進行小組交流，再組織全班交流，并完成下面的練習(xí)：

　　讀句子，給加點的部分換個詞語。

　　1、最后，庫伯決定找個機會，神不知鬼不覺（加點）地把鈔票還回去。

　　2、警察父親也只是淡然(加點）一笑。

　　四、拓展活動

　　演課本劇。

　　五、鞏固練習(xí)

　　1.讀生字卡片，說說自己是怎樣記住這些生字的。

　　2.抄寫要求會寫的生字和詞語。

　　六、作業(yè)：積累文中的好詞好句。

　　板書設(shè)計：

　　19、裝在信封里的小太陽

　　后悔害怕知錯就改