教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“寇、冀、葛、繃、冀、澗、擰”6個(gè)生字，學(xué)會(huì)“冀、廟、榴、彈、掄、繃、墜、擰、雹、眺”11個(gè)生字。能正確讀寫“龍王廟、晉察冀、奉命、手榴彈、掄胳膊、擰開(kāi)、瞄準(zhǔn)、墜落、雹子、眺望、豪邁、滿腔怒火、全神貫注、懸崖峭壁、斬釘截鐵、居高臨下、昂首挺胸、堅(jiān)強(qiáng)不屈、驚天動(dòng)地、氣壯山河”等詞語(yǔ)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦自己感受最深的段落。

　　3、啟發(fā)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英勇事跡，感受五壯士愛(ài)護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神，從中受到思想教育。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生抓住課文中令人感動(dòng)的內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟課文寫人記事的方法，提高表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動(dòng)作和神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)五壯士偉大的獻(xiàn)身精神以及忠于黨和人民的崇高品質(zhì)，從中受到教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)安排：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“寇、冀、葛、繃、冀、澗、擰”6個(gè)生字，學(xué)會(huì)“冀、廟、榴、彈、掄、繃、墜、擰、雹、眺”11個(gè)生字。能正確讀寫“龍王廟、晉察冀、奉命、手榴彈、掄胳膊、擰開(kāi)、瞄準(zhǔn)、墜落、雹子、眺望、豪邁、滿腔怒火、全神貫注、懸崖峭壁、斬釘截鐵、居高臨下、昂首挺胸、堅(jiān)強(qiáng)不屈、驚天動(dòng)地、氣壯山河”等詞語(yǔ)。

　　2、快速默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理清文章思路。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、新課引入；

　　在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為了抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，中國(guó)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的八年抗戰(zhàn)。八年中，中國(guó)大地上發(fā)生了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄故事，涌現(xiàn)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)民族英雄。今天，我們要學(xué)習(xí)的《狼牙山五壯士》，就是發(fā)生在河北省保定地區(qū)狼牙山區(qū)的一個(gè)真實(shí)故事。

　　二、課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，這節(jié)課我們先來(lái)讀課文，再交流預(yù)習(xí)的成果。

　　（一）說(shuō)說(shuō)下列生字在書寫中應(yīng)注意些什么？

　　寇尸崖豪

　　（二）讀讀下列詞語(yǔ)：

　　日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅(jiān)強(qiáng)不屈、昂首挺胸。

　　（三）詞語(yǔ)解釋：

　　斬釘截鐵：比喻處事或說(shuō)話堅(jiān)決果斷、毫不猶豫。

　　驚天動(dòng)地：形容聲音響亮或事業(yè)偉大。

　　氣壯山河：形容氣魄像高山那樣雄偉、豪邁。

　　居高臨下：站在高處，對(duì)著低處，形容所據(jù)的地勢(shì)有利。

　　（四）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫了一件什么事？

　　（在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山，英勇跳崖的故事。）

　　三、我們?cè)賮?lái)快速讀讀課文，了解作者是按什么順序記敘的？自己理清課文順序后，填寫課后p63表格。

　　接受任務(wù)→（誘敵上山）→（引上絕路）→頂峰殲敵→（跳下懸崖）

　　1自然段2自然段3自然段4、5自然段6-9自然段

　　四、指名讀課文的第1、2自然段。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？

　　（五位壯士在怎樣的情況下接受任務(wù)；完成了掩護(hù)任務(wù)后，五位壯士又把敵人引上了狼牙山頂峰。）

　　五：布置作業(yè)：

　　1、書寫本課的生字和字詞。

　　2、繼續(xù)熟讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、深入學(xué)習(xí)課文，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英勇事跡，感受五壯士愛(ài)護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神，受到思想教育。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦自己感受最深的段落。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生抓住課文中令人感動(dòng)的內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟課文寫人記事的方法，提高表達(dá)能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動(dòng)作和神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)五壯士偉大的獻(xiàn)身精神以及忠于黨和人民的崇高品質(zhì)，從中受到教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一：情境導(dǎo)入

　　（一）通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信我們對(duì)狼牙山已經(jīng)有一些了解了吧！能形容一下你眼中的的狼牙山嗎？

　　（山勢(shì)陡峭，三面懸崖，高聳入云……）

　　（二）這狼牙山因?yàn)槲逦粦?zhàn)士可歌可泣的事跡而聞名，他們就是狼牙山五壯士，他們?yōu)槭裁幢环Q為“壯士”？課文是分哪幾部分介紹的？

　　二、深入學(xué)習(xí)

　　（一）打開(kāi)課文，快速瀏覽一遍，依據(jù)老師出示的自學(xué)思考題深入學(xué)習(xí)。

　　自學(xué)思考題：

　　1、認(rèn)真默讀課文3—9自然段，畫出描寫五位壯士的動(dòng)作和神態(tài)，并在最感動(dòng)自己的地方作好批注。

　　2、把自己的想法和同桌交流一下。

　　（二）全班交流自學(xué)匯報(bào)成果。能把你的想法和大家交流嗎？說(shuō)的時(shí)候要先讀讀你畫的句子，再說(shuō)說(shuō)這句話為什么讓你感動(dòng)？

　　1、第3自然段：引上絕路。（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，出示下面的文字片）

　　五位壯士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往（），走這條路可以（），意味著他們可以（），可是敵人跟在身后，容易（）；另一條是通向（）。走上這條路就意味著（）。走哪一條路呢？為了保護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)（）地說(shuō)了一聲“走”，帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，（）在班長(zhǎng)后面，他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。

　　（1）填完后有語(yǔ)氣地讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么這是一條絕路啊？請(qǐng)用書上的一句話來(lái)回答。

　　（2）他們?yōu)槭裁匆�往三面是懸崖的狼牙山頂峰轉(zhuǎn)移？

　　（3）五位壯士的態(tài)度是怎樣的？你從哪些地方看出來(lái)的？

　　（抓住“斬釘截鐵”、“熱血沸騰”、“緊跟”體會(huì)）

　　（4）通過(guò)五位壯士的動(dòng)作、神態(tài)、內(nèi)心想法來(lái)感受到他們選擇道路的堅(jiān)定的決心，在生與死面前，五位戰(zhàn)士為了群眾和部隊(duì)的安全，義無(wú)返顧地選擇了死亡，讓我們感受到他們不怕?tīng)奚�的英雄氣概。讓我們�(cè)賮?lái)讀讀這部分內(nèi)容。（自由讀、指名讀、齊讀）

　　2、第4、5自然段：頂峰殲敵

　　（1）指名朗讀第四、第五自然段。思考：在頂峰上五壯士是怎樣痛擊敵人的？

　　（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抓住五位壯士的動(dòng)作、神態(tài)來(lái)體會(huì)他們對(duì)敵人的痛恨。）

　　（2）師：是的，敵寇殺死我們的同胞３０多萬(wàn)人。想到這些國(guó)家恥、民族仇，怒火在五壯士心中燃燒。他們決心用石頭與敵人血戰(zhàn)到底！因此，我們要把這種情感讀出來(lái)。我們先來(lái)自由練習(xí)朗讀。

　　（3）誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？（指名讀、齊讀）

　　3、第6—9自然段：壯烈跳崖

　　（1）我們讀一讀這部分內(nèi)容，再結(jié)合書上的插圖，想一想當(dāng)時(shí)五壯士是怎樣英勇跳崖的?

　　（抓住五壯士的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)體會(huì)）

　　（2）從五壯士的表現(xiàn)中我們能知道他們當(dāng)時(shí)想的是什么？

　　（3）五壯士的壯舉令敵人目瞪口呆，那一聲聲的口號(hào)響徹云霄，這就是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音，讓我們?cè)俅锡R讀最后一自然段。

　　（4）下面讓我們?cè)倩氐侥窍鯚熋月�的�?zhàn)斗場(chǎng)面，一起去感受五壯士英勇跳崖的豪邁場(chǎng)面。（放課件，影片節(jié)選）

　　（5）五壯士為了祖國(guó)為了人民跳下了萬(wàn)丈懸崖，那壯烈的場(chǎng)面永遠(yuǎn)留在我們的腦海里，讓我們?cè)偃プx一讀第6—9自然段，細(xì)細(xì)地體會(huì)體會(huì)五壯士堅(jiān)強(qiáng)不屈，英勇豪邁的偉大精神吧!（齊讀6—9自然段）

　　（三）這么感人的文章，一定會(huì)有很多打動(dòng)你的地方，我們都來(lái)選擇一個(gè)自己感受最深的段落，試著把它背下來(lái)。（自由背、指名背）

　　三：總結(jié)

　　1、歷史永遠(yuǎn)不會(huì)忘記英雄。（出示課件）

　　八路軍晉察冀軍區(qū)授予馬寶玉、胡德林、胡福才3烈士“模范榮譽(yù)戰(zhàn)士”稱號(hào)，授予葛振稱、宋學(xué)義“勇敢頑強(qiáng)”獎(jiǎng)?wù)拢晃鍓咽抗ド系钠灞P陀頂峰建立了“狼牙山五勇士紀(jì)念塔”；

　　2、讓我們永遠(yuǎn)記住這悲壯的歷史場(chǎng)面，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息的中國(guó)人！

　　四、布置作業(yè)

　　1、繼續(xù)背誦感受最深的段落。

　　2、閱讀贊頌抗日英雄的故事書，觀看同類的影片。