一、教育與訓練目標

　　知道書本、學習用品是學習知識的好朋友，我們要愛惜；初步學會愛護書本和學習用品的方法，養成愛護書本、學習用品的好習慣。

　　二、教育與訓練要點

　　1、知道書本、學習用品是我們學習知識的好朋友。

　　2、學習愛護書本，不亂涂亂畫，不弄破弄臟，不翹角。

　　3、學習愛護學習用品，正確使用橡皮，不弄碎橡皮，不在墊板上涂畫。

　　三、教育與訓練準備

　　1、排練小品，準備演小品的道具。

　　2、請學生包好書面。

　　3、了解本班愛護書本和學習用品的學生。

　　4、上課前請學生把書本、學習用品放在課桌上。

　　四、教育與訓練過程

　　1、游戲導入。

　　“看誰先找到！”教師從語文課本中提出幾個生字或選一篇課文，比一比看誰先找到語文書的哪一頁。教師又從數學課本中提出加法或減法的課題，讓學生比一比，誰先找到在數學書的哪一頁。表揚找得快的學生。引出：我們從課本中能學到許多知識，我們學習離不開書本。然后提出：如果我們在寫字時不小心寫錯了，那怎么辦？同樣，我們學習也離不開鉛筆、橡皮、墊板。它們都是我們學習的好朋友。

　　2、激情明理。

　　（1）請學生演小品。

　�。�2）啟發討論。A小方為什么要哭？B為什么書本、橡皮不愿意和小方交朋友，而愿意和小紅交朋友？C請你們給小方想想辦法，讓書本和橡皮回到小方身邊。

　　（3）討論后歸納：小朋友，書本和學習用品都是我們的好朋友，它們每天陪伴著我們上學，幫助我們學習知識，我們離不開它們，我們要愛護書本、愛惜學習用品。

　　3、學榜樣，懂方法。

　�。�1）樹立榜樣。A表揚班級中愛護書本、愛惜學習用品的同學。B出示受表揚同學的書本和學習用品。C請受表揚的同學講講，他們是怎樣愛護書本和學習用品的。

　�。�2）講方法。

　　A書本：新書發下后要及時包好書面，平時在書上不亂涂亂畫，不弄破，手臟了要及時洗干凈再翻書。

　　B學習用品：鉛筆、橡皮要保管好，用完后再換新的。字寫錯了要用橡皮輕輕擦，不要亂削鉛筆，弄斷橡皮，更不要用小刀去切橡皮。墊板上不要亂涂亂畫，保持干凈。

　　（3）改缺點。請學生查查自己的書本中有無亂涂亂畫的地方，如有請用橡皮輕輕地擦掉。把翹起的書角一張張翻平。打開鉛筆盒，看看學習用品是否放整齊，說說今后怎么辦？

　　3小結：今天我們知道了書本和學習用品都是我們學習本領的好朋友，也懂得了怎樣愛護它們。希望大家向小紅學習，愛惜學習用品。過一段時間我們再來比一比，誰做得好，誰改正缺點快。讓我們都成為一名愛惜學習用品的好學生。

　　五、教育與訓練鞏固和延伸

　　1、每組可選出一位愛惜學習用品的學生當“小小保護神”，督促打擊愛惜學習用品。

　　2、對愛惜學習用品的學生，教師要及時表揚，對損壞學習用品的要及時教育，幫助糾正。

　　3、學期結束時，開個學習用品展覽會，比一比，誰的書本最整潔，誰的學習用品最節約。