學(xué)校：        班別：         姓名：          成績：

　　第一部分  基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

　　一、讀拼音寫字、詞，請(qǐng)注意書寫規(guī)范、美觀。（3分）

　　yē  　　　 　 zào          xiè        mó  guǐ         wàng

　　抽（     ）    急（    ）   機(jī)(     )   （        ）  興（    ）

　　二、請(qǐng)用“    “畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

　　1、大家問她是不是東莞（ɡuǎn  wǎn）人，她莞（ɡuǎn  wǎn）爾一笑，算是承認(rèn)。

　　2、客家人處處（chǔ  chù）呈現(xiàn)出和睦相處（chǔ  chù）的歡樂氣氛。

　　三、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（      ）。（2分）

　　A、語重深長  專心致志  養(yǎng)尊處優(yōu)  座無虛席

　　B、數(shù)以千計(jì)  功無不克  行善積德  哄堂大笑

　　C、蜂擁而至  肅然起敬  和睦相處  死的其所

　　D、輕于鴻毛  五湖四海  精兵簡政  千鈞一發(fā)

　　四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)

　　居然  偶然  果然  固然

　　1、去年，我（     ）在菜園丟了一個(gè)桃核，今年那里（     ）長出一棵小桃樹來。

　　不但......而且......  雖然......但是......  因?yàn)?.....所以......  只有......才......

　　2、老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“你們現(xiàn)在（     ）還小，（     ）再過十年、二十年，就是建設(shè)祖國的主力軍。因此，你們（     ）要好好學(xué)習(xí)，（     ）要堅(jiān)持鍛煉身體，樹立為人民服務(wù)的好思想。（     ）這樣，你們（      ）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。

　　五、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專�把序�?hào)填在括號(hào)里。（2分）

　　1、易：A、容易，不費(fèi)力；B、平和；C、改變；D、交易、交換

　　（1）、這種移風(fēng)易俗的做法，值得推廣。  （     ）

　　（2）、這是件輕而易舉的事。  （     ）

　　2、舉：A、向上抬，向上托；B、發(fā)起，興起；C、提出；D、全

　　（1）、萬里長城舉世聞名。  （     ）

　　（2）、舉頭望明月。  （     ）

　　六、下列對(duì)”孰為汝多知乎？“理解正確的一項(xiàng)是（      ）（2分）

　　A、為什么說你知道的東西多呢？

　　B、誰說你知道的事情多呢？

　　C、你知道的事情為什么這么多呢？

　　七、與”沒有一個(gè)人不關(guān)心他“意思不同的是（     ）。（2分）

　　A、每個(gè)人都關(guān)心他。

　　B、難道有一個(gè)人不關(guān)心他嗎？

　　C、難道人人都關(guān)心他嗎？

　　八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用直線連起來，并完成填空。（6分）

　　洛陽親友如相問             殿前拾得露華新

　　種樹者必培其根             不應(yīng)該隨意虛擲

　　守信是一項(xiàng)財(cái)寶             一片冰心在玉壺

　　玉顆珊珊下月輪             種德者必養(yǎng)其心

　　1、橫眉冷對(duì)千夫指，                               。

　　2、當(dāng)看到好朋友浪費(fèi)時(shí)間，我會(huì)用                                            這句名言警句來提醒他。

　　九、判斷下列各說法，對(duì)的打”√“，錯(cuò)的打”ד。（4分）

　　1、《匆匆》一文的作者是朱自清寫的。                       （     ）

　　2、”元宵、端午、中秋、除夕“是按時(shí)間的順序排練的。       （     ）

　　3、《跨越百年的美麗》中的”美麗“就是指居里夫人美麗的容貌。（     ）

　　4、”地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。“這個(gè)句子用了比喻的修辭方法。 （     ）

　　十、語文實(shí)踐。（3分）

　　學(xué)校的花池里有一塊牌子，上邊寫著”禁止摘花踏草“，可是有人看了心里不太舒服，請(qǐng)?jiān)诓桓淖冊(cè)�意的基礎(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請(qǐng)你寫下來。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

　　一、 閱讀《唯一的聽眾》選段，回答下面的問題。（12分）

　　很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水......

　　我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過--她是個(gè)聾子。”

　　“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”

　　......

　　后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾......

　　1、“割”字用音序查字法應(yīng)查音序______，用部首查字法應(yīng)查______部。  （2分）

　　2、在文段中找出下面詞語的近義詞。  （2分）

　　高興（        ）       收藏（         ）

　　3、用文段中“盡心盡力”這個(gè)詞語造句。  （2分）

　　盡心盡力：造句______________________________________________________________。

　　4、人物描寫的角度看，該文段主要是對(duì)老人的______方面的描寫，表現(xiàn)了老人______________________________________________________當(dāng)時(shí)的心情。（2分）

　　5、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銖漠嬀�的句子中體會(huì)到了什么？   （2分）

　　________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　6、文段后面說“她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手！”發(fā)揮想象，寫出這時(shí)作者內(nèi)心會(huì)想些什么？    （2分）

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　　二、 閱讀短文，回答下面問題。（18分）

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　　我氣憤，我憤恨--怎么會(huì)一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始笑我。我越來越肯定：除了家里人以外，沒有人會(huì)愛我，甚至沒有人喜歡我。

　　二年級(jí)的時(shí)候，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有金光閃閃的頭發(fā)和一雙笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她，敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。這里有個(gè)很不一般的原因。

　　我們低年級(jí)同學(xué)每年都有耳語測(cè)試。孩子們依次走到教室的前面，用右手捂著右邊的耳朵，老師在講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來。可是我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，但我不愿意把這事說出來，因?yàn)槟菢油瑢W(xué)會(huì)更加嘲笑我的。

　　......

　　輪到我了，我把左耳朵對(duì)著倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住右耳。然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就可以聽清老師講的話了。

　　我等待著......終于，我聽見了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光射進(jìn)我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。

　　這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕地對(duì)我說：“我希望你是我女兒。”

　　1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“______”上。   （2分）

　　2、用“______”畫出重復(fù)出現(xiàn)的描寫老師外貌的句子。（2分）

　　3、用“﹏﹏”畫出文中的過渡句。   （2分）

　　4、作者難忘的八個(gè)字是什么？他為什么難忘？    （2分）

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　　5、認(rèn)真讀短文，你體會(huì)到短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？  （3分）

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　　6、文中畫“    “的句子用了___________________________修辭手法，請(qǐng)你模仿它的寫法，寫一個(gè)句子。    （2分）

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　　7、朗讀下面一句話時(shí)，下面三種讀法，停頓較正確的一種是（       ）。   （2分）

　　①我／希望你／是我女兒。

　　②我希望／你是／我女兒。

　　③我希望／你是我／女兒。

　　8、”這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。“你覺得作者對(duì)人生有什么新的看法？  （3分）

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　　第三部分：習(xí)作（40%）

　　一、小練筆。（5分）

　　有人說：“現(xiàn)在已經(jīng)是電腦時(shí)代了，有了電腦，還要花功夫練習(xí)寫字嗎？”你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)用80--100字把你的看法寫下來。

　　二、 作文：

　　一個(gè)人親身經(jīng)歷一些有意義、有情趣的活動(dòng)，會(huì)在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個(gè)精彩的活動(dòng)留下的都是一粒珍珠。長大以后，歲月的絲線把這些珍珠串起來，就成了人生珍貴的項(xiàng)鏈。

　　同學(xué)們，在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，你們學(xué)校一定組織過許多語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)選擇印象最深的一次寫下來(題目自擬)。

　　要求：①把活動(dòng)的經(jīng)過寫清楚，　　    ②注意把有意義的地方寫具體，

　　③不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，　　④字?jǐn)?shù)在400字以上。