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2009-10-14 23:56:14
詞語復習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。
【積累詞語】
詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累。
【理解詞語】
理解詞語的方法：
�。薄⑴暹@個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例“凝神諦聽”這個詞，其中“諦”是“仔細”的意思，整個詞語的意思是“注意力仔細地聽”。
�。病⒂行┰~不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例：“目瞪口呆”這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。
�。�、要結合語言環境，聯系上下文來理解詞語的意思。如：“這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看”。前一個“煞”是“殺”的意思，后一個“煞”是“極”的意思。
一、辨析詞義
辨析詞義的方法：
１、要搞清詞語的感情色彩。例：“團結”和“勾結”，都有一個“為了一個目的聯合和結合”的意思。“團結”用于好的方面，而“勾結”用于壞的方面，指“進行不正當的活動而暗中結合”。
�。�、注意運用的對象。如：“愛戴”和“愛撫”，前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。
�。�、注意范圍的大小。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。
�。础⒆⒁獬潭鹊妮p重。如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。
�。�、考慮詞語搭配的習慣。如“提高水平”，“改進方法”，“改善生活”等。
二、用詞造句要做到：
�。�、正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。
�。�、把意思表達完整。
三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。
練 習
一、填字成詞
風流（�。ⅰ 猓ā。┸幇骸 ∩瘢ā。┺绒取 M面（�。┕狻 ⊥L（�。ā。�
相貌（ ）（�。 兀ā。栄拧 ⌒牡兀ā。┝肌 ★L度（ ）（�。。ā。ā。┐蠓�
一元（�。┦肌 ∪f象（�。┬隆 √遥ā。┝ā。》疾萑纾ā。 。ā。╆査苹�
暑氣（�。┤恕 ∏锔邭猓ā。 ∪f里（ ）云 涸波（�。┟臁 ∫煌麩o（�。�
歲月（�。┝鳌 〕撸ā。┐珀帯 ∷校ā。┰隆 『５祝ā。┽槨 ★L平（�。╈o
雷霆萬（�。 伜茫ā。ā。「呶萁ǎā。 ∨派剑ā。┖！ ⌒ā。┺D（�。�
詩詞歌（ ） 琴（ ）書（ ） 人定（ ）天 風雪交（�。 『畾猓ā。┤�
波光（ ）（ ） 高山（ ）水 爐火（�。┣唷 ∑宸辏ā。ā。』ⅲā。垼ā。�
筆走（�。ā。 ∫粴猓ā。ā。∩ā。┟罟P （�。ā。┤缟☆^頭是（�。�
娓娓而（ ） �。ā。┲虚_河 �。ā。ā。┢湔劇 『ā。﹣y（ ） 無（�。┲�
海（�。┨欤ā。 ∈叭耍ā。ā。±仙ā。ā。「吲鬂M（�。 。ā。┯讶缭�
（�。ā。┥x 賓客（�。ā。∫灰娙纾ā。 ∫煌ā。┥睢 ∠嘁姾蓿ā。�
交（ ）言（�。 ⌒斡安唬ā。 ‰y舍難（�。 ∏橥ā。ā。∫煌ā。�
一目（�。┤弧 〉茫ā。⿷ā。∽笥曳辏ā。 ⊙裕ā。┮猓ā。∫圆唬ā。�
開（�。┟髁x 開門見（ ） 胸有（ ）（�。∫庠冢ā。ā。「∠耄ā。ā。�
文思如（�。�
二、按要求寫成語（至少五個）
１、描寫人物儀表的：
２、反映人物優秀品質的：
３、反映技藝高超的：
�。�、反映朋友間情宜深厚：
５、反映景色優美的：
三、寫近義詞：
開拓（�。馄牵ā。『吞@（�。〕两ā。”┰辏ā。『π撸ā。∶β担ā。�
愜意（ ） 閃爍（�。⊥扑]（�。⊥妻o（�。∶埽ā。∈群茫ā。∵m宜（ ）
尋常（�。“卜�（ ） 折服（�。“l掘（�。∏f重（�。∈岸蓿ā。〈罹龋ā。�
珍惜（�。」怅帲ā。挻螅ā。∧郏ā。°裤剑ā。霟幔ā。�
不屈不撓（�。┪孱伭ā。┺D眼間（�。�
四、寫反義詞：
愛好（�。巯Вā。”Ｗo（ ） 悲痛（�。”举|（�。〕晒Γā。土P（�。�
出色（�。〖儍簦ā。握{（ ） 獨特（ ） 繁忙（�。》瞰I（ ） 富強（ ）
干燥（ ） 高尚（�。V袤（�。『π撸ā。『喡ā。〗眩ā。〗Y實（�。�
敬愛（�。±寺ā。±鳎ā。§`巧（�。庥簦ā。∨紶枺ā。闼兀ā。�
勤奮（�。≥p盈（�。∏宄ā。∩願W（�。∷ダ希ā。∥⑷酰ā。≠t慧（�。�
雪白（�。≠澰S（ ） 嶄新（�。≌嬲\（ ）
暴跳如雷（�。┟奸_眼笑（�。匚臓栄牛ā。�
五、詞語搭配：
�。ā。┑幕鹧妗。ā。┑年柟狻 。ā。┑奶炜铡 。ā。┑念^發 （�。┑脑捳Z
�。ā。┑某删汀。ā。┑慕ㄖ 。ā。┑膽B度 熱情的（�。 狒[的（ ）
親切的（�。 ∮H密的（�。 ∝S富的（�。 ∝S盛的（ ） 熱烈的（ ）
猛烈的（�。 撛欤ā。 「恼ā。 猿郑ā。 ⌒蘩恚ā。�
端正（ ） 堅守（�。 ≌恚ā。 ≈圃欤ā。 】炭嗟兀ā。�
耐心地（�。 ∑D難地（�。 o情地（�。 ∏那牡兀ā。 ⊥业兀ā。�
深情地（�。 Ｐ牡兀ā。�
六、選詞填空：
１、愛護 愛惜 珍惜
他從小就養成了一種（ ）書籍的習慣。
他十分（�。⿻r間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。
２、安靜 寧靜 平靜 寂靜
老師來了，教室里立刻（�。┫聛怼�
海上有一輪明月，照著（�。┑暮Ｃ妗�
他頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的（ ）。
�。场⒕S持 保持 保護
漁夫起早貪黑地干，還（ ）不了一家人的生活。
他始終（ ）著艱苦樸素的優良作風。
�。础⒙裨埂”г�
事后，他（�。┳约嚎紤]不周到。
他老是（�。﹦e人對他不尊重。
�。怠⒈仨殹”匦�
一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（ ）在一百萬朵花上采集原料。
他買了一些學習上（ ）的用品。
�。丁吘埂【烤�
興國塔（�。┯卸喔�，誰也沒有測量過。
光靠瓜菜過日子，（�。┦翘畈伙柖亲拥�。
�。贰⒊林亍》敝�
（�。┑墓ぷ�，累得他更加消瘦了。
他懷著（ ）的心情告別了媽媽。
�。�、成績 成就 成果
建國三十周年的偉大（�。┕奈柚鴥|萬人民。
我們學校的體育工作取得了很大的（ ）。
９、涌現 出現 呈現 體現
開展“五講四美”活動以來，全校（�。┏鲆慌尚職庀蟆�
開展“五講四美”活動以來，好人好事不斷（�。�
�。保啊⒋Ａⅰ÷柫ⅰ∫倭�
劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（�。┰谛虉鲋虚g。
人民英雄紀念碑像巨人一樣（�。┰趶V場南部。
七、把詞語按一定順序排列：
�。�、中國 昆山實驗小學 江蘇省 昆山市 昆山市實驗小學六（１）班
�。�、準備活動 領獎品 沖到 起跑
３、全部 沒有 少數 一半 多數
�。�、頭部 身體 上身 牙齒 嘴
八、用“--”劃出不是同一類的詞：
�。�、梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花
２、麻雀 鵪鶉 蹁蝠 喜鵲 翠鳥
３、《少年文藝》 《少年科學》 《我們愛科學》 《少年報》 《小學生作文》
�。�、矮 懶 高 胖 瘦
�。�、米飯 稻子 面條 包子 大餅
九、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：
例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視
走--（�。ⅲā。�、（�。ⅲā。ā。�
叫--（ ）、（�。�、（�。ⅲā。�、（�。�
十、根據意思寫詞語：
�。�、不顧個人安危，奮勇直前（�。�
�。�、在困難面前不屈服。（�。�
�。场㈩櫜坏盟X，忘記了吃飯。（ ）
�。础⑶昂笙嘟�，連續不斷。（�。�
５、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（ ）
�。�、比喻白費力氣，不可能達到目的。（ ）
十一、找出每組適當的答案，在下面畫一條橫線：
１、剪刀對布匹 鋸子對 ⑴ 水泥�、啤∧静摹、恰∫巫印 、取〈u頭
�。�、花卉對公園 化石對 ⑴ 商店�、啤《Y堂 ⑶ 博物院�、取D書館
３、鳥蛋對雛鳥 種子對 ⑴ 樹木�、啤』ǘ洹、恰∮籽俊 、取涓�
４、聲音對耳朵 味道對 �、拧∠闾稹、啤】谇弧、恰⊙例X �、取∩囝^
�。�、綠色對顏色 鉛筆對 �、拧∥木摺、啤′摴P�、恰∧绢^ �、取°U筆盒
６、工人對機器 戰士對 ⑴ 坦克�、啤〈笈凇、恰C槍 �、取∥淦�
７、良藥對苦口 忠言對 �、拧№樁、啤〈潭、恰∧娑 、取偠�
�。�、成果對努力 收獲對 ⑴ 除草�、啤〔シN�、恰∈┓省 、取「�
９、早晨對朝陽正如黃昏對（�。�
�。保�、雨天對潮濕正如晴天對（�。�
１１、失敗對痛苦正如成功對（�。�
�。保�、開始對結束正如元旦對（ ）
１３、陌生對熟悉正如隨便對（�。�
�。保�、豺狼對殘忍正如羔羊對（�。�
十二、把下面的詞語恰當地搭配起來：
響應 覺悟 明確 問題
克服 號召 表示 方向
提高 缺點 解決 態度
改正 困難 接受 批評
刻苦地 奔馳 巨大的 景色
熱烈地 學習 無窮的 變化
飛快地 歌唱 壯麗的 前程
愉快地 討論 燦爛的 力量
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