得分

　　一、 卷面書寫。3分

　　二、 知識積累·運用。31分

　　1、 讀準字音，寫出漢字，組成詞語。6分

　　jiǎo xíng       mái zàng     zǔ náo     jùn gōng        yì lì

　　(         )   (         )   (       )   (        )    (         )

　　最后四個字按音序排列為

　　2、 照樣子寫字，再組詞。6分

　　例：fá  筏 （竹筏）      乏（缺乏）       閥（軍閥）

　　yú         (          )           (         )         (          )

　　miǎo       (          )           (         )         (          )

　　3、 在正確讀音下面畫橫線。3分

　　千鈞一發（ fà  fā  ）       憧憬（cōng  chōng）       婚姻（yān  yīn  ）

　　要（yào yāo） 挾            夾（jiá  jiā）子          錙銖（zū  zhū ）必較

　　4、 用“漫”字組成三個詞分別填空。3分

　　①雨中散步，好（          ）哦！

　　②空氣中（            ）著嗆人的石粉氣味，好難受的。

　　③故鄉的五月，滿山遍野鮮花（         ）。

　　5、 關聯詞語填空。 3分

　　①（         ）死了誰，（        ）是炊事員，是戰士，（         ）他是做過一些有益的工作的，我們（       ）要為他開追悼會表達悼念之情。

　　②（         ）我們的生活越來越好，（          ）我們不能丟掉艱苦奮斗的光榮傳統。

　　6、 按要求寫出答案。10分

　　①他那披散的長頭發中間露出一張蒼白的臉。

　　縮句：

　　②他湊到我耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”

　　改為轉述句：

　　③在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰友來。

　　改為反問句：

　　④歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

　　修改病句：

　　⑤海里的泥沙被澎湃的海濤卷到岸邊。

　　改為不帶“把”、“被”的句子：

　　三、 閱讀·理解能力。  36分

　　1、 填空。19分

　　①毛澤東《詠梅》中最能表現梅花的不畏艱難險阻，凌寒獨放的句子是

　　；贊頌梅花不居功自傲，樂觀謙遜品格的句子是

　　。古代陸游則用                                                   這樣的句子寫出梅花的堅貞不屈的品格。3分

　　②毛澤東同志在張思德的追悼會上作了《　　　　　　　　　》的演講，為了說明人死的意義有不同，引用了古代文學家           說過的一句話：“

　　“，他學出文學巨著《          》。5分

　　③”如今，好夢成真，我真的很高興，很激動。“中的”好夢成真“指的是：

　　1分

　　④居庸關山勢   ，巖層    ，詹天佑就采用                的方法開鑿隧道，八達嶺隧道長一千一百多米，他就采用                            的方法開鑿。這充分表現了詹天佑的

　　精神。5分

　　⑤                                ，                                。

　　，今朝更好看。3分

　　⑥寫出四個”ABCC“式的成語。2分

　　2、 讀片斷，按要求答題。8分

　　（　　　　）我們是為人民服務的，（　　　　　），我們（　　　　　）有缺點，（　　　）不怕別人批評指出。（　　  　　）是什么人，誰向我們指出（　　  　　）行。（　  　　）你說得對，我們（       ）改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。”精兵簡政“這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。

　　①在片斷中的括號里填上適當的關聯詞。4分

　　②上面這段話選自                    這篇課文。段中的”黨外人士“意思是：黨組織以外的人。那么文中的”黨的全稱是                           。2分

　　③作者采用什么寫作方法來說明觀點的？2分

　　3、 讀下面的短文，按要求答題。9分

　　陽光雨露

　　①“好好學習”是毛澤東主席1952年“六一”前夕為北京育英學校的題詞。

　　②北京育英學校誕生在解放前夕黨中央所在地河北西柏坡，1949年隨黨中央直屬機關遷入北京，這是一所具有光榮傳統的學校。建國初期，中央領導同志的子女在這里讀書。1952年“六一”國際兒童節前夕，一些學生家長出于對下一代的關心，紛紛以各種方式向學校和孩子們表示節日的祝賀。當時，毛澤東主席的小女兒里李訥是育英學校的小學生。一天下課，校長韓作黎把李訥找到校長室，親切地對她說：“學校要慶祝‘六一’，你回家請主席給咱們學校題個詞，好不好？”李訥聽了很高興，就象領了一項重要任務，周末一到，她就趕緊回到家中。

　　③星期天上午，李訥（興致勃勃   興高采烈）地走進爸爸的辦公室，站在大辦公桌前，趁主席工作空隙連忙說：“爸爸，韓校長交給我一個任務，‘六一’就要到了，請您給題個詞。”毛主席看著李訥一臉（莊嚴  嚴肅）的神氣，慈祥地笑了，欣然答應了請求，當下在辦公桌上攤開紙，略加思索，揮筆寫下“好好學習”四個字，主席對著題詞在左右端詳了一下，覺得字有些小，就用濃墨大筆寫下了“好好學習”四個光彩奪目的大字。

　　④第二天，李訥（鄭重   莊重）地把題詞交給韓校長。全校師生聽說這件事，都高興極了，學校專門將這一題詞鐫（juàn）刻在校門迎面高大的墻壁上。每當曙光升起，學生走入校園，首先映入眼簾的就是“好好學習”四個大字。每年“六一”，全校師生都要以毛澤東主席的題詞為動力，開展各種慶祝活動，（鼓勵  激勵）一批又一批青少年努力學習，報效祖國。

　　⑤如今，在育英學校的校園里，“好好學習”似金色的陽光，閃耀著燦爛的光芒；像雨露，滋潤著青少年一代健康成長。

　　（一）、在文中括號里畫出恰當的詞語。2分

　　（二）、用“--”畫出短文的中心句。1分

　　（三）、用“~~~~~”畫出文中描寫毛主席對青少年一代關心和期望的句子。1分

　　（四）“好好學習”似金色的陽光，閃耀著燦爛的光芒；像雨露，滋潤著青少年一代健康成長。這句話里，把（　　        　　）比作（　　      　  　）和（　        　　）１分

　　（五）、選擇正確答案。２分

　　⑴短文可以分為四段，正確的方法是：（　　　）

　　Ａ、①②‖③‖④‖⑤　　Ｂ、①‖②‖③‖④⑤　　　Ｃ、　①‖②③‖④‖⑤

　　⑵這篇短文是以什么作標題的？（在正確答案后的括號里畫“√”）

　　A、以主要事件作標題的。    （     ）

　　B、以事件發生的地點（場所）作標題的。    （       ）

　　C、以間接揭示文章的中心思想作標題的。    （　　 　）

　　D、以直接揭示文章的中心思想作標題的。    （        ）

　　（六）、寫出短文第二段的段意。2分

　　四、 習作。30分

　　我好想

　　把題目補充完整，文章內容要充實、具體，語句通順。450字以上。