（一）成語部分（32分）

　　一、把下面成語補充完整，并解釋所填的字。（4）

　　循規蹈（　　）＿＿＿＿　　眼（　　）手快＿＿＿＿

　　愛不（　　）手＿＿＿＿　　居高（　　）下＿＿＿＿

　　二、畫出下面成語中寫錯的字，并改正。（4）

　　陰謀鬼計（　　）　走頭無路（　　）　一諾千斤（　　）

　　談笑風聲（　　）　甘敗下風（　　）

　　一如繼往（　　）　金榜提名（　　）　天翻地復（　　）

　　三、寫出下面成語相關的人物主角。（3）

　　初出茅廬（　　　）　破釜沉舟（　　　）　指鹿為馬（　　　）

　　完璧歸趙（　　　）　臥薪嘗膽（　　　）　入木三分（　　　）

　　四、成語接龍（4）

　　例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－......

　　1、握手言歡－－（　　　）－－（　　　）－－（　　　）－－（　　　）

　　2、人一己百－－（　　　）－－（　　　）－－（　　　）－－（　　　）

　　五、按要求寫成語。（2）

　　1、寫出含有“手”的成語。

　　①形容醫術高明。（　　　　　　）　　②形容重歸于好。（　　　　　）

　　③形容十分喜愛。（　　　　　　）　　④形容情誼深于兄弟。（　　　　　）

　　2、寫出含有“言”和“語”的成語。（2）

　　①很少的幾句話。（　　　　　　）　　②自己對自己說的話。（　　　　　）

　　③虛假而動聽的話。（　　　　　）　　④隨口亂說的話。（　　　　　　）

　　3、根據意思在括號里填寫AABB式的成語。（3）

　　①規模氣勢大。（　　　　　　）　　②說話不流利。（　　　　　）

　　③人來人往很熱鬧。（　　　　　）　④光明而正大。（　　　　　）

　　⑤草木長得好。（　　　　　）　　　⑥行動不正當。（　　　　　）

　　4、寫出含有十二生肖動物的成語。（以下至少寫四個）（2）

　　＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

　　5、出自寓言故事的成語。（2）

　　＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

　　6、表現人物優秀品質的成語。（2）

　　＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

　　7、形容人多的成語。（2）

　　＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

　　8、寫幾個是3個字的成語。（2）

　　＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

　　（二）常用語部分（28分）

　　一、將下列習慣用語的上半部分或下半部分填出來。（6）

　　出其不意（　　　　　）　　　翻手為云（　　　　　）

　　撿了芝麻（　　　　　）　　　福無雙至（　　　　　）

　　（　　　　　）一波又起　　　（　　　　　）敗事有余

　　二、把下面歇后語的后半部分補充完整。（6）

　　泥菩薩過河－－（　　　　　　　）　狗咬呂洞賓－－（　　　　　　　）

　　水中撈月－－（　　　　　　　　）　貓哭耗子－－（　　　　　　　　）

　　豬鼻子里插大蔥－－（　　　　　）　千里送鵝毛－－（　　　　　　）

　　三、請在下面歇后語的括號內填上歷史故事或神話傳說中的人物。（4）

　　①（　　　　　）的居處－－－開門見山

　　②（　　　　　）誤闖白虎堂－－－單刀直入

　　③（　　　　　）用兵－－－以一當十

　　④（　　　　　）敗走華容道－－－不出所料

　　⑤（　　　　　）大擺空城計－－－化險為夷

　　⑥（　　　　　）斷案－－－鐵面無私

　　⑦（　　　　　）七十二變－－－神通廣大

　　⑧（　　　　　）草船借箭－－－滿載而歸

　　四、按要求寫出你平時積累的格言、警句、名言、諺語。（12）

　　1、珍惜時間的：

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2、幫助他人的：

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3、對待機遇的：

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　4、熱愛家鄉的：

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　5、團結友愛的：

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　6、勤奮學習的：

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　（三）古詩文部分（42分）

　　一、填寫下列古詩文的上句或下句。（8分）

　　1、隨風潛入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　2、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　3、老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　4、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下誰人不識君。

　　6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花別樣紅。

　　7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，內舉不避親。

　　8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比鄰。

　　二、按要求寫詩題。（8分）

　　1、送別詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2、邊塞詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3、思念家鄉及親人的詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　4、體現愛國思想的詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　三、古詩趣味填空。（10分，每空0.5分）

　　1、填顏色：

　　（1）＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌撥清波。

　　（2）＿＿日依山盡，＿＿河人海流。

　　（3）日暮＿＿山遠，天寒＿＿屋貧。

　　（4）兩個＿＿鵬鳴＿＿柳，一行＿＿鷺上＿＿天。

　　2、填數字：

　　（1） 不知細葉誰裁出，＿＿月春風似剪刀。

　　（2） 故人西辭黃鶴樓，煙花＿＿月下揚州。

　　（3） 飛流直下＿＿尺，疑是銀河落＿＿天。

　　（4） 朝辭自帝彩云間，＿＿里江陵一日還。

　　3、填植物：

　　（1）離離原上＿＿，一歲一枯榮。

　　（2）人間四月勞菲盡，山寺＿＿花始盛開。

　　（3）借問酒家何處有，牧童遙指＿＿花村。

　　（4）遙知兄弟登高處，遍插＿＿＿＿少一人。

　　四、按要求填寫表格。（8分，詩句每句1分，其它每空0.5分）

　　作者

　　朝代

　　題目

　　名句

　　白居易

　　《憶江南》

　　王冕

　　《墨梅》

　　于謙

　　《石灰吟》

　　宋

　　《水調歌頭·明月幾時有》

　　唐

　　會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　文天祥

　　人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　五、根據情景填寫名句。（8分）

　　1、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”親人啊，可知道海外游子的心！

　　2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

　　3、老師，你可記得我--一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

　　4、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

　　（四）課內外閱讀（48分）

　　一、填空。（14分，每空0.5分）

　　1、我國第一部詩歌總集是＿＿＿＿＿＿＿。

　　2、說到古詩，人們常常提到《唐詩三百首》，這說明了“詩”是在唐朝盛行的一種文學樣式，也表明唐朝詩歌的成就最大。你知道，以下幾個朝代成就最大的文學樣式嗎？

　　唐詩　　宋＿＿＿　　元＿＿＿＿　　明、清＿＿＿＿

　　3、李白是我國唐朝著名的大詩人，被人們稱為“詩仙”，那么杜甫被稱為＿＿＿＿＿。

　　4、我國四大民間傳說是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、

　　5、“華山”是我國五岳中的＿＿岳，《詠華山》寫的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七歲時詠詩一事。我們曾經學過一篇有關華山傳說的課文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿》，這個傳說選自神話故事《＿＿＿＿＿＿＿＿》。

　　我國古代神話故事還有許多，如：《＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。

　　6、《三顧茅廬》選自我國古典文學四大名著之一的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，書中的主要人物有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。

　　其余三部名著是：

　　《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；

　　《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；

　　《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。

　　二、閱讀短文，回答問題。

　　窮人的自尊 （17分）

　　閱讀提示 ：

　　社會上送禮、收禮屢見不鮮。不同的人，送禮的目的各有不同；收禮的人，收禮方法也有所不同。讀讀短文，看看作者小時侯送過什么禮？結果怎樣？如今別人給她送了什么禮？她又是怎么收的？再想想文章給你什么啟發？

　　丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學生的父親。

　　進得屋來，父女倆拘謹地坐下。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：“農村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。”說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。

　　我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。

　　送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？

　　望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經歷的一件事。

　　在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”

　　郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。

　　父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完！”

　　回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。

　　在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。

　　注解：①拘謹：（言語、行動）過分謹慎。   ②顫（ch an）

　　③震懾（she ）：震動使害怕。      ④折腰：彎腰行禮。常指失去自尊。

　　⑤寒酸：窮苦人不大方的樣子。

　　1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)

　　順便來瞅瞅老師（cho u　qiu ）     留下抹不去的記憶（mo 　ma ）

　　2、將文中括號里不恰當的詞劃去。(2分)

　　3、從文中找出下例詞語的近義詞。(2分)

　　拘謹（      ）  　　  詫異（      ）

　　4、文中表示“看”的詞還有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出現的，請你再　寫3個（一個字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 (3分)

　　5、聯系上下文理解畫線詞語的意思。 (2分)

　　從眉目上看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　生怕雞蛋被擠破＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　6、第5自然段在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)

　　7、你認為女學生的父親是一位什么樣的人？你從哪里看出來的？(2分)

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　8、讀了這篇文章，對“收禮”有自己什么的看法，請寫出來。 (2分)

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　獻給母親的歌 （17分）

　　閱讀提示 ：

　　“世上只有媽媽好”這句話真切地道出了兒女們對媽媽的愛。是的，媽媽給了我們生命，在我們的成長過程中給了我們許多許多。我們是無法真正用語言來表達對母親的感激之情的。讀讀文章，想一想，作者是怎樣表達對母親的愛的，一共講了幾件事？

　　藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

　　小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。

　　全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問、詢問）學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。

　　孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細細）縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。

　　離家幾千里，每每跳望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙壁，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去......

　　媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

　　1、將文中括號里不恰當的詞劃去。（3分）

　　2、將文中第五自然段的錯別字用修改符號改出來。 （2分）

　　3、用橫線畫出文中的比喻句。（1分）

　　4、照樣子寫詞語。（2分）

　　香噴噴（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　諄諄教導（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　5、寫幾個成語夸夸媽媽：（2分）＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　6、課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？（2分）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　7、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：（概括要簡潔）（2分）

　　（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿

　　這三件事是有內在聯系的，因為他們是按 ＿＿＿＿＿＿順序寫的。

　　8、文章最后一段的作用是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）

　　9、你有沒有曾經想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它寫下來。（2分）

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