一. 看拼音寫詞語 （8分）

　　quán suō     xuàn  rǎn      tuī  cè       jǔ  sànɡ

　　(       )       (        )       (       )       (        )

　　xiū  sè     jí  shǒu         yánɡ yì      chú  chuānɡ

　　(       )      (       )        (        )       (         )

　　二. 按查字典的要求填空 （5分）

　　1. “蹈”字，用部首查字法，先查(    )部，再查(    )畫。

　　“蹈”字在字典里有兩種解釋：(1)踩，踐踏；(2)實行，遵循。在“手舞足蹈”

　　一詞中應取第(    )種解釋。

　　2. “秉燭夜游”的“秉”字，用部首查字法，應查(    )部，再查(    )畫。

　　“秉”字有兩種解釋：(1)拿著，握著。(2)古代容量單位。應取第(    )種解釋。

　　3. “應邀”的“應”，先查大寫字母(    )，再查音節(    )

　　4. “粘稠”的“稠”，先查大寫字母(    )，再查音節(    )。

　　三、給加點的字選擇正確讀音，在下面畫“x”“∨”。(4分)

　　嘹亮（liáo niáo）   擂鼓（lēi léi l i）   填沒(méi mò)   積累(lěi lèi)

　　魅力  (mèi wèi)    拆除(chāi zhé)     允諾(ruò nuò)   防卸(xiè yǜ)

　　四、比一比，組詞。（4分）

　　瞻（           ）   潮（         ） 瑕（          ） 訊（        ）

　　檐（           ）  嘲（         ） 暇（          ） 迅（        ）

　　四、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。（5分）

　　增長              光彩                晴朗的              聲音

　　增進              生活                晶瑩的              陽光

　　增添              友誼                柔和的              天空

　　改善              方法                慈祥的              露珠

　　改變              見識                清脆的              面龐

　　五、根據下面的意思寫出詞語（4分）。

　　1、把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄顛倒了事實，認錯了對象。   （                  ）

　　2、形容經歷過很多的艱難困苦。      （                 ）

　　3、把棗子整個兒吞下去，不辨滋味。比喻讀書不認真，不仔細，不理解意思。 （     ）

　　4、連聲稱贊不止。       （                ）

　　六、選擇恰當的關聯詞填在下面句子的括號里。(5分)

　　不管......總... 無論......都...... 不但......而且......

　　雖然......但是...... 寧可......也不...... 盡管......還是......

　　1．( )條件怎樣惡劣，詹天佑( )堅持在野外工作。

　　2．( )刮風下雨，民警叔叔( )是站在街頭指揮來往的車輛。

　　3．閻振三( )自己受苦刑，( )愿說出爸爸。

　　4．( )我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，( )還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。

　　5．李剛( )碰到多么難做的數學題，( )能想出辦法把題做出來。

　　七、修改病句：（在原句改）（4分）

　　1、電視機里傳出雄壯有力的戰士們的歌聲。

　　2、劉老師好幾天都沒來上課，他肯定是生毛病了。

　　3、有沒有動腦筋，是考出好成績的重要原因。

　　4、李峰和丁朋到我家來，我借了本書給他。

　　八、按要求寫句子（3分）

　　1、這間房間真小。（改夸張句）

　　2、母校啊，母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們不能忘記。（改為反

　　問句）

　　3、藺相如想了想，說：“我愿帶著和氏璧到秦國去。”（改成間接轉述句）

　　九、按要求填空。（6分）

　　1、竹籃打水--________________________

　　2、可憐九月初三夜，____________________。

　　3、__________________，不及汪倫送我情。

　　4、___________________，明月何時照我還？

　　5、___________________，后天下之樂而樂。

　　6、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。______________________________

　　十、課內閱讀（7分）

　　（一）閱讀課文片斷，完成練習。(2分)

　　北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前邊拉，一個在后邊推。過青龍橋，列車向東北前進，過了“人”字形線路岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進。

　　根據這段文字，用箭頭畫出火車行進的示意圖。

　　北

　　岔道口

　　西 東 青龍橋

　　（二）根據課文內容填空。(5分)

　　(1)《將相和》中的“將”指     ，“相”指     ，“和”的意思是     。

　　文寫了三個小故事：               、                   、               。

　　(2)從語文課本中，我們認識了不少古今中外的人物，如全心全意為人民

　　服務的        ；我國杰出的愛國工程師      ；神機妙算，用草船借箭的        ；被軍閥殘酷殺害的中國共產黨創始人之一         ；為了國家利益，勇于改過的                  。

　　十一、閱讀短文，回答問題。(13分)

　　我愛霹珠

　　①我喜歡露珠，我贊美它。

　　②夏日的清晨， 我來到野外散步 。 在萬道霞光中， 一個美妙的 嶄新的世界便呈現在我眼前  看  那無邊的綠葉上閃動著無數顆晶瑩的露珠  一顆  兩顆  十顆  百顆  像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒滿了寶石  ， 又像千百萬閃光的眼睛 。 啊 ！露珠  ，這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。

　　③露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切冷酷無情，它把短暫的一生，獻給了樹木、莊稼......而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田......

　　④我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠在我心頭閃動。

　　1、給第2自然段加上標點符號。(3分)

　　2、結合上下文理解詞語。（2分）

　　璀璨--                               冷酷--

　　3、按要求寫促近義詞、反義詞。（2分）

　　近義詞  哺育 （       ）      炫耀（       ）

　　反義詞  珍貴（          ）    辛勤（       ）

　　4、用“     “劃出文中比喻句，并仿寫相似的句子。（3分）

　　5、什么是”露珠精神“？結合生活實際談自己體會。(4分)

　　十四、作文。(40分)

　　題目：別了，親愛的老師

　　要求：注意抓住人物神情、外貌、語言對話、心理活動、人物行為等描寫。

　　[附加題]讀小故事，寫成語。(5分)

　　宋朝初年，宋太祖趙匡胤召集文人學者編了一部規模宏大的百科全書，宋大祖賜名為《大平御覽》。

　　據說這部書編成之后，宋大祖每天都要閱覽三卷。有時，因事務繁忙，不能按日閱覽，他閑暇時也一定要補上。有人認為，皇帝日理萬機，還要抽時間讀書，實在大辛苦了。宋大祖卻不以為然，他說：“只要打開書，便會有所收益，我并不認為這是什么辛苦的事情。”后來，宋大祖說的這句話變成了一句成語，勉勵人們博覽群書，以增見聞。 ‘

　　想一想，這個成語是什么，請寫出來。