班級(jí)       姓名       學(xué)號(hào)       書(shū)寫(xiě)分       成績(jī)

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

　　一、        看拼音，寫(xiě)漢字。（5分）

　　kāi   pì       fèi  xū     miǎn  tiǎn     téng  xiě     jiān   sè

　　(      )      (       )    (         )    (       )     (       )

　　二、用“    “畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，再按順序在（  ）改正。（3分）

　　1、七八十臺(tái)逢刃機(jī)發(fā)出的燥音震耳欲聾。          （                      ）

　　2、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。（              ）

　　三、以下是我們學(xué)過(guò)的四字詞語(yǔ)，你肯定能寫(xiě)出來(lái)，并根據(jù)句意選詞填空。（6.5分）

　　一如（  ）往  雪上加（  ） （  ）勝于(   )  來(lái)日方（  ） （  ）（  ）不安

　　1、我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準(zhǔn)確，但（          ）。

　　2、時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我（           ）的心房。

　　3、的確是一首糟糕的詩(shī)，不過(guò)母親還是（          ）地鼓勵(lì)我。

　　4、我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他（            ）。

　　5、我會(huì)用剩下的一個(gè)四字詞造句。

　　四、默讀下面四個(gè)句子，選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句，在（   ）里打” “（2分）

　　1、東湖的春天是最美麗的時(shí)候。             （     ）

　　2、滿山遍野到處都開(kāi)滿了鮮艷的映山紅。     （     ）

　　3、在森林里，我聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲和各色的花。（     ）

　　五、在句子中加上合適的關(guān)聯(lián)詞。（3分）

　　1、我（     ）靦腆（     ）得意洋洋。點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)的確是我寫(xiě)的。

　　2、（     ）我是母親，（     ）應(yīng)該及早教會(huì)他看病。

　　3、（     ）發(fā)生了什么，你（     ）會(huì)和我在一起！

　　六、把下列對(duì)應(yīng)的句子用直線連接起來(lái)，再寫(xiě)一句類(lèi)似的課外名言警句。（3分）

　　兄弟敦和睦，                               不在于飾貌。

　　非淡泊無(wú)以明志，                           非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

　　孝在于質(zhì)實(shí)，                               朋友篤誠(chéng)信。

　　愛(ài)親者，不敢惡于人；                       敬親者，不敢慢于人。

　　七、結(jié)合課文內(nèi)容，讀讀下面的句子該用什么樣的語(yǔ)氣讀，寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）

　　1、是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”（                ）

　　2、母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)啊，精彩極了！”（                  ）

　　八、父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。本單元，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，感受到了父母之愛(ài)的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關(guān)歌頌父愛(ài)母愛(ài)的詩(shī)或名言警句了吧。試試寫(xiě)下來(lái)歌頌一下自己的父親或母親吧。（2分）

　　九、你對(duì)課外閱讀感興趣嗎？聯(lián)系你平時(shí)課外閱讀和搜集資料的情況，談?wù)勀闼鸭�資料的方法和你對(duì)課外閱讀的看法。（3.5分）

　　我平時(shí)通常用             、            、            等方法搜集資料，我對(duì)課外閱讀的看法：

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

　　一、讀課文片段，回答問(wèn)題。(14分)

　　記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親一念完那首詩(shī)，眼睛發(fā)亮，興奮得嚷道：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩極了！”她摟著我，不住地贊揚(yáng)。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她詩(shī)確是我寫(xiě)的。她高興得再次擁抱了我。

　　媽媽   爸爸什么時(shí)候回來(lái)   我紅著臉問(wèn)。我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)。“他晚上七點(diǎn)鐘回來(lái)。”母親撫摸我的腦袋，笑著說(shuō)。

　　整個(gè)下午我都懷著一種自豪等待父親回來(lái)。我用漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地謄寫(xiě)了一遍，還用彩色筆在它的周?chē)��?huà)上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)侯，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

　　1、給第二段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

　　2、“謄”字用音序查字法應(yīng)查(    )，用部首查字法應(yīng)查(    )部。(2分)

　　3、寫(xiě)母親看詩(shī)后的神態(tài)的詞有兩個(gè)：_________、________，這兩個(gè)詞說(shuō)明了寫(xiě)母親贊揚(yáng)我以后，我的神態(tài)的詞有兩個(gè)：___________、___________。(2分)

　　4、默讀帶橫線的句子，然后自己提出問(wèn)題自己回答。(4分)

　　問(wèn)題：

　　答：

　　5、當(dāng)母親贊揚(yáng)我的詩(shī)寫(xiě)得精彩極了后，我是怎樣想？又是怎樣做的？(4分)

　　二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（15分）

　　一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

　　在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)，不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得老爸一點(diǎn)也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”

　　弟弟半信半疑，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。

　　爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭。可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

　　雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是--拐彎處的回頭。

　　1、給短文加上標(biāo)題。（1分）

　　2、在原文中找出下面的近義詞。（2分）

　　鋒利（    ）  痛苦（    ）  不謀而合（    ）  堅(jiān)定（    ）

　　3、這篇短文主要寫(xiě)了

　　（2分）

　　4、請(qǐng)讀短文，按要求回答問(wèn)題。

　　⑴找出弟弟情緒變化的語(yǔ)句，填在下面的橫線上。（1.5分）

　　當(dāng)?shù)艿芘鲆?jiàn)爸爸時(shí)，弟弟

　　當(dāng)爸爸走了后，弟弟

　　當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時(shí)，弟弟

　　⑵從弟弟的情緒變化中你體會(huì)到了什么？（2分）

　　5、本文寫(xiě)父愛(ài)，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作和神態(tài)來(lái)寫(xiě)，真切感人，你能用“    “畫(huà)出這句來(lái)嗎？認(rèn)真讀讀這句，從這動(dòng)作和神態(tài)中體現(xiàn)了爸爸的性格是：

　　（2.5分）

　　6、爸爸回頭時(shí)的心理是怎樣的呢？請(qǐng)揣摩一下，寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）

　　7、讀了這篇短文，你有什么感受？（2分）

　　第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用(40分)

　　一、小練筆。（5分）

　　每位父母都愛(ài)自己的孩子，愛(ài)的方式卻不盡相同。母愛(ài)慈祥，父愛(ài)嚴(yán)厲。有的同學(xué)喜歡鼓勵(lì)性的愛(ài)，有的同學(xué)喜歡嚴(yán)厲的愛(ài)，聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種愛(ài)，為什么？請(qǐng)用80-100字說(shuō)說(shuō)自己的理由。

　　一、        習(xí)作。（35分）

　　世界上最?lèi)?ài)你的人就是你的父母。可是，在生活中，有沒(méi)有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候？讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流，溝通吧！

　　要求：1、圍繞作文要求寫(xiě)一篇記敘文，適當(dāng)抓住人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等方面把事情寫(xiě)清楚具體，語(yǔ)句要通順，要表達(dá)自己的真情實(shí)感，不寫(xiě)錯(cuò)別字。2、字?jǐn)?shù)400字以上。