積累和運(yùn)用

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)：

　　jùn  qiào  suō  yī  duàn liàn  pí  juàn  liàn  yàn   yí  huò

　　(      )  (      ) (        ) (       )  (        )  (      )

　　jī  fěng   jì  cè   liú  huáng   zhì  kǎo  péng  pài  chéng fá

　　(       )  (     )  (        )  (        ) (       ) (       )

　　二、比一比，再組詞。

　　抹（     ）  載（     ）   滔（     ）  遣（     ） 鍵（     ）

　　沫（     ）  栽（     ）   濤（     ）  遺（     ） 健（     ）

　　僵（    ）  鈞（     ）  仆（     ）號(hào) háo(     ) 盡 jǐn(     )

　　疆（     ）  釣（     ）  樸（     ）   hào(     )  jìn(     )

　　三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

　　幽靜（yōu  yǒu）   一縷（lǔ   lǚ）   波濤洶涌（xiōng   xōng）

　　剖開（pōu pāo） 秩序（zhì chì） 一艘（sōu shōu） 介紹（jiè  jiài）

　　四、默寫本冊(cè)學(xué)過(guò) 的四字詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)造句。

　　五、按要求寫句子。

　　1. 春天的西湖風(fēng)景區(qū)是一個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）

　　2. 小草鉆出地面。（寫成擬人句）

　　六、補(bǔ)充句子。

　　1. 青山有幸埋忠骨，                            。

　　2. 人之初，        。          ，            。         ，性乃遷。

　　3. 學(xué)如           ，            。  4. 善學(xué)者，                 。

　　七、按課文原文填空。

　　1.默寫《長(zhǎng)相思》。

　　2.默寫《桃花心木》一文中自己喜歡的部分。（30字左右）

　　3.管遇到（      ）還是（     ） ，不管遇到（      ）還是（         ），它總是那么直，那么（        ），不（         ），也不（             ）

　　課內(nèi)閱讀

　　一、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。.

　　1聯(lián)系生活實(shí)際想一想，詩(shī)中“滿園春色關(guān)不住”將是一種怎樣的情景，把你想到的內(nèi)容寫下來(lái)。

　　2《養(yǎng)花》的作者是我國(guó)著名的文學(xué)家        先生。因?yàn)樗?/p>

　　所以喜歡養(yǎng)花，在養(yǎng)花的過(guò)程中，他真切地體驗(yàn)到了養(yǎng)花的樂(lè)趣，那就是：

　　3種樹的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。

　　桃花心木不會(huì)枯萎是因?yàn)椋?/p>

　　“我”從種樹人的一番話中悟出了                                                         的道理。.

　　4 讀了《放棄射門》一文，請(qǐng)你寫一句最能表達(dá)自己感情的話，送給福勒。

　　課外閱讀。

　　閱讀短文，完成下列各題。

　　母愛是一根穿衣線

　　母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衫袖子上的紐扣松動(dòng)了。

　　她決定給兒子釘一下。

　　兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲--她是作家的母親。

　　屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒塔聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線的時(shí)候，不敢開出一點(diǎn)聲音，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在針管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái)，輕輕推好抽屜。

　　可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月以前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔兒在哪兒，就是穿不進(jìn)。

　　她不相信視力下降得這么快。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。

　　--還是失敗了。

　　再試......

　　線仍未穿進(jìn)針眼里。

　　兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過(guò)來(lái)的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘放棄。

　　“媽，我來(lái)幫你。”兒子離開電腦，只那一剎那，絲線穿針而過(guò)，母親的笑容如花，用心為兒子訂起紐扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。

　　兒子知道今后該怎么做了，因?yàn)槟赣H很容易滿足。比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一個(gè)紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。

　　1. 概括短文的主要內(nèi)容：

　　2. 原來(lái)母愛如此簡(jiǎn)單，竟如一根縫衣針。文中共描寫了幾次母親穿針？用“～”標(biāo)出。

　　3 只不過(guò)是幫母親穿線，她付出的愛便暢通無(wú)阻了，“如此簡(jiǎn)單”！母親的愛真的如結(jié)尾所說(shuō)“如此簡(jiǎn)單”嗎？結(jié)合自己的母親談?wù)劇?/p>

　　5. 當(dāng)你在房間學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽寧肯放棄自己最喜愛看的電視劇而關(guān)掉電視機(jī)的時(shí)候，你想說(shuō)些什么？

　　作文

　　情

　　提示：把題目補(bǔ)充完整，可以是父子情、母子情、師生情、同學(xué)情。要寫出真實(shí)感情。（如提到老師不要寫姓名，用“×××”代替）不少于400字。