（時(shí)間：90分鐘）

　　卷首語：同學(xué)們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，祝賀你們！在你們即將走進(jìn)初中大門的時(shí)刻，我們來一次自我檢測(cè)怎么樣？今天，讓我們把這些的題目來共同練習(xí)一下。看看自己在哪些方面做得還真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷無數(shù)次歷練，無論成功還是失敗對(duì)我們都十分重要。

　　積累與運(yùn)用（60%）

　　一、這幾個(gè)詞我們都見過，把加重點(diǎn)的字義序號(hào)填在括號(hào)里。

　　1、東張西望（）（1）開，展開（2）看，望（3）陳設(shè)，鋪排（4）姓

　　2、揚(yáng)長(zhǎng)避短（）（1）舉起，升起（2）飄動(dòng)，飄蕩（3）發(fā)揚(yáng)（4）傳播

　　3.香客如流（）（1）江河的流水（2）流傳、傳播（3）運(yùn)轉(zhuǎn)不停（4）等級(jí)

　　二、成語是祖國(guó)語言文字中的瑰寶，六年了你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。

　　1、把下面的成語補(bǔ)充完整，再寫出四個(gè)來自寓言的成語，你能行的！

　　良師（）友狂風(fēng)怒（）再接再（）（）轉(zhuǎn)反側(cè)

　　興國(guó)安（）排山（）海應(yīng)接不（）神機(jī)（）算

　　（）（）（）（）

　　2、學(xué)習(xí)成語要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個(gè)。試試看吧！

　　寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：（）（）

　　寫出AABC式成語：（）（）

　　寫出四個(gè)字中帶有一對(duì)反義詞的成語：（）（）

　　寫出形容很專心的四字詞語：（）（）

　　三、在下列句子的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

　　A、（）工作很忙，王叔叔（）堅(jiān)持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

　　B、他（）會(huì)駕駛汽車，（）會(huì)修理汽車。

　　C、小華（）經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，（）她從不驕傲自滿。

　　四、按要求把句子改一下吧！

　　1、縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。

　　2、擴(kuò)句：小明愛釣魚。（至少擴(kuò)兩處）

　　3、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。

　　4、改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我是不能輕易離開北京的。”

　　五、同學(xué)們，在小學(xué)的六年中，你們看了不少的課外書，真為你感到高興，因?yàn)槟銈冇址e累了不少的知識(shí)，看看下面的題目會(huì)做嗎？（把答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）

　　1、李逵這一形象出自（）

　　A、《水滸傳》B、《封神演義》C、《隋唐演義》D、《西游記》

　　2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（）

　　A、泰山的壯觀景象B、廬山的壯觀景象C、黃山的壯觀景象D、華山的壯觀景象

　　３、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（）

　　A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請(qǐng)罪

　　４、正在任上的國(guó)家主席名叫（）

　　A、毛澤東B、江澤民　Ｃ、溫家寶　D、胡錦濤

　　５、“李杜文章在，光芒萬丈長(zhǎng)”中的“李杜”指的是（）

　　A、李白和杜牧B、李商隱和杜牧C、李白和杜甫D、李商隱和杜甫

　　六、精彩的回憶。

　　1、小學(xué)六年中你們已經(jīng)背誦了不少詩(shī)詞了，想必你們一定記憶猶新吧，下面請(qǐng)你默寫出一首詩(shī)或詞，并寫清它的作者是誰，并說說這一作品表達(dá)了怎樣的思想感情。

　　2、從你積累的古詩(shī)中選描寫四季特征的古詩(shī)，任選兩句寫下來，并在詩(shī)后標(biāo)清寫的是哪個(gè)季節(jié)。

　　3、時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，許多人并沒有意識(shí)到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧！

　　4、你還積累了哪些諺語、歇后語，各選你最喜歡的一條寫下來，并試著說說你對(duì)它的理解。

　　閱讀與思考（15%）

　　閱讀是我們每個(gè)人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試！

　　傘的故事

　　看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺......

　　小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

　　有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”

　　娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把

　　聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiannan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。

　　這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chandou地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

　　娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了......”

　　終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花baofu，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

　　啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水......

　　從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е�這把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。

　　1、文中的拼音處是什么詞語，并仔細(xì)拼拼。把它們寫在后面括號(hào)里。（）（）（）

　　2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

　　沉思良久：

　　欣喜之余：

　　3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　4、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：

　　5、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水......這句話中”黃油布似的臉“說明()這句話表達(dá)了”我“（）

　　綜合性實(shí)踐（25%）

　　面對(duì)”非典“，這是你人生中的一次意外的經(jīng)歷，在這些日子里，你的所見所聞所感一定很多......把它寫出來好嗎？文題自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，寫出你的心里話

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