(人教版)

　　同學(xué)們，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信你們一定有很多的收獲，很多的感悟。現(xiàn)在就請你們回顧一下所學(xué)過的知識，展示才華，在這張試卷上摘取豐碩的果實吧！

　　一、課內(nèi)外閱讀回顧。

　　1、本學(xué)期寫人的課文有             、            等；描寫自然景色的課文有              、

　　等；寫長征中動人的故事的課文有             、              等；描寫西湖景

　　色的古詩有               、              ；表現(xiàn)古代勞動人民的聰明才智的課文有

　　、             等。

　　2、課外閱讀：寫出你最近在課外閱讀中看過的一本好書或者一篇好文章。

　　書名（文章名）的題目是：________________________________。你認為它吸引你的地方是

　　二、基礎(chǔ)知識展示。

　　1、看拼音寫漢字，辨別同音字。

　　yì：  (   )力     (   )立      jiè：  (    )紹    （   ）限       zhì： (    )烤  位(    )

　　jiāng：(   )硬   邊(   )      yù：  比(    )    監(jiān)(    )       xù：情(   )  順 (    )

　　2、請用“      “畫出句子中帶點字的正確讀音。

　　盡(jǐn  jìn)管花草自己會奮斗，我若是置 (zhì  zì)之不理，任其自生自滅，大半還(hái    huán)是會死的。我得 (děi  de)天天照管它們，像好朋友似(sì  shì)的關(guān)切它們。

　　3、查字典方法的應(yīng)用：

　　小明在書上看到”水光瀲滟“這個詞語，但他不認識”瀲“字，他應(yīng)該用        查字法，先查         ，再查         ；他聽別人講過孫臏的故事，為了知道”臏“字是怎么寫的，他可以

　　用        查字法，先查         ，再查         。

　　3、照樣子，找規(guī)律，填成語。

　　五光十色：　_____鈞_____發(fā)　 　_____方_____計　    _____通_____達  　 _____全_____美

　　爭先恐后： 揚_____避_____　  　深_____淺_____      _____口_____聲　   _____嘲_____諷

　　談笑風（生）離死（別）具一（格）格不入：  大海撈(     )鋒相(     )答如(      )連忘返

　　貪生怕死－（死里逃生）－（生死存亡）－（亡羊補牢）：    鼠目寸光－(          )- (         )- (          )- (          )

　　4、下面詞語中加點的字有幾種解釋，請你選擇最恰當?shù)慕忉屧诤竺娲?rdquo;√“。

　　??1.匠心獨運：     運動(      )      搬運(      )      運用(      )

　　??2.沒精打采：     開采(      )      精神(      )      選取(      )

　　?3.神機妙算：      機會(      )      機器(      )      機智(      )

　　??4.負荊請罪：      擔負(      )      背(      )         失敗(      )

　　5、請你根據(jù)同一個詞語的不同含義分別造句。

　　驕傲  表示自高自大，看不起別人的意思：_____________________________________________。

　　表示自豪的意思                                                                。

　　6、按要求寫句子。

　　（1） 大廳里安靜極了。（改寫成夸張句）

　　（2）秋天到了，枯黃的樹葉落下來。（用比喻的手法把它寫具體）

　　（3）這是一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。（縮句）

　　（4）十萬枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

　　（5）他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。（修改病句。）

　　三、語言積累與應(yīng)用。

　　1、當我們淘氣貪玩耽誤了學(xué)習(xí)時，老師教育我：“少壯不努力，________________。”當我們在課堂上不積極開動腦筋時，老師提醒我們：“為學(xué)患無疑，_____________。”當我們遇到困難想退縮時，老師告誡我們：“學(xué)如逆水行舟，___________。”

　　2、生氣勃勃的春天到了，你一定會想起一些關(guān)于春天的千古名句，請寫出兩句吧！

　　，                                            。

　　，                                            。

　　3、學(xué)習(xí)了《跳水》這一篇課文，我們都會很佩服船長在危急的關(guān)頭沉著冷靜、急中生智的做法。在生活中，我們有時也難免會遇到一些突發(fā)事件。請你想象一下，萬一你獨自在家時，聽到樓上傳來發(fā)生火災(zāi)的呼喊時，你會怎樣做？

　　四、閱讀理解。

　　（一）《蝴蝶島》片斷

　　我國寶島臺灣的蝴蝶                            。據(jù)粗略統(tǒng)計，大約有四百多個不同品種。如：大紅紋鳳蝶、蛇頭蝶、黃蛾陰陽蝶、黃裙鳳蝶、紅邊小蝶等等。蛇頭蝶的翅膀上長著像蛇頭一

　　樣的圖案，它雙翅展開，足有臉盆那么大，是世界上最大的一種蝴蝶。黃蛾陰陽蝶非常奇特。它的左翅膀為雌性，右翅膀為雄性。據(jù)說，這種蝴蝶在一萬只當中才能找的一只，是極為少見的珍品。黃裙鳳蝶是最美麗的一種蝴蝶，它的后面有金黃色的大花紋，在陽光下呈現(xiàn)出珍珠般燦爛奪目的光輝，這樣的色彩在蝶類里是獨一無二的，被譽為：“蝶中皇后”。

　　1、根據(jù)這段話說明的主要內(nèi)容，把首句補充完整。

　　2、作者詳寫了三種蝴蝶，請用簡練的語言概括一下它們各自的特點。

　　蛇頭蝶：

　　黃蛾陰陽蝶 ：

　　黃裙鳳蝶 ：

　　（二）                一位僅有一面之緣的普通人說的一句簡短的話語，卻讓作者在20年后還記憶猶新，這是為什么呢？請同學(xué)們認真閱讀下面的短文。

　　有溫度的詞匯

　　想起她很突然。每天，我都像一個陀螺一樣不停地旋轉(zhuǎn)，在餐廳里慢悠悠地吃飯對我來說是最大的享受。那天，我正獨自吃著午飯，她仿佛隔著一桌又一桌的人，隔20年的時間向我走來。

　　她是我的同學(xué)李偉的母親，我們只有過一面之緣。那次開家長會，我和幾個女生負責接待，稍有空閑，我們便湊在一起交頭接耳地傳遞著新聞。我記的其中有一條是：“李偉的媽媽是北京來的，說話和咱們不一樣，特別好聽。”我循著她們的指點看過去，那是一位身材高挑的女人，衣著和發(fā)式都很普通，容貌也算不上漂亮，不過坐在那里就是顯得與眾不同。她偏偏沒有說話，正在認真傾聽另外一位家長的高談闊論。我們那時還不知道有個詞叫“鶴立雞群”，我們用幼稚的眼光和自己掌握的有限的詞匯得出一致的結(jié)論--李偉的媽媽最有風度。

　　有一個女生倒水回來   臉頰紅紅的   她迫不及待地說    我倒水時你們猜李偉的媽媽說了什么   不等我們猜，她就告訴我們：“李偉的媽媽說，謝謝。”

　　我們幾個面面相覷（qù），20年前，在這個邊遠的小縣城，我們當中有誰用過、聽過“謝謝”這個詞？又有誰僅僅為倒水這么丁點兒的小事說過“謝謝”？

　　“謝謝，一個多么新鮮、多么溫暖的詞匯呀！”

　　醒過神來，女生們倒水的熱情空前高漲，大家爭著搶著去拿水壺。

　　另一個女生回來報告說：“我聽見了，李偉的媽媽說‘謝謝’”。這是一個面色蒼白的女生，因為激動而面色紅潤起來，顯出一幅害羞的樣子。

　　輪到我了，李偉媽媽面前的水杯已滿，她輕輕地說了一句：“不用了。”但我還是堅持倒了一點。我清晰地聽見她說：“謝謝。”我紅著臉搖搖頭匆匆走開了。

　　家長會后，李偉成了女生羨慕的對象，大家都在想，她的家庭應(yīng)該怎樣幸福呀。

　　20年過去了，曾經(jīng)竊竊私語的女孩子們都已過了30歲，不知道她們會不會像我這樣，會突然想起那位僅有一面之緣的同學(xué)的母親，但我知道從那時開始，她們和我一樣學(xué)著使用那個詞匯。詞匯是有溫度的，文明美好的語言讓人如沐春風。

　　1、在“打比方”的句子后面打“√”。

　　⑴每天，我都像一個陀螺一樣不停地旋轉(zhuǎn)。（      ）

　　⑵她仿佛隔著一桌又一桌的人，隔著20年的時間向我走來。（    ）

　　⑶文明美好的語言讓人如沐春風。（       ）

　　2、下面每個句子的意思，可以分別用文中第二自然段里的哪個詞語來概括？

　　⑴跟大家不一樣。（          ）

　　⑵比喻一個人的儀表或才能等在周圍一群人當中顯得很突出。（    ）

　　⑶不著邊際地大發(fā)議論。（             ）

　　▲從以上三個詞語當中選擇一個造句。

　　3把文中第三自然段缺少的標點補上。

　　4、想一想，文章開頭一段和最后一段有什么聯(lián)系？

　　５、聯(lián)系上下文想一想：為什么說“詞匯是有溫度的？”

　　６、讀了短文之后，你想到些什么？把你想到的寫下來。

　　五、習(xí)作（任選一題）。

　　1、什么樣的文章是好文章？怎樣才能寫出好的文章？它們共同的答案是記錄下自己的真情實感，即最真的情感和最深的感受，如上文的《有溫度的詞匯》。請你按此要求，選擇日常生活、學(xué)習(xí)中曾經(jīng)深深打動過你的一件事寫一篇文章。內(nèi)容具體，語句通順，有一定條理。題目自擬。

　　2、經(jīng)過幾代人的努力，我國終于取得了2008年奧運會的舉辦權(quán)。2008年在北京舉辦的奧運會將會是一個怎樣的運動會？北京城將會怎樣迎接來自世界各地的運動員和朋友們？開幕式和閉幕式會怎樣？我國運動員在賽場上是怎樣拼搏的？他們會取得怎樣的成績？你在奧運會期間又會怎樣？﹍﹍請你充分展開想象，然后選擇最感興趣的內(nèi)容寫篇想象作文，自己定一個能吸引人的題目。注意做到語句通順，敘述有條理。