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　　第一部分  基礎知識積累與運用（30分）

　　一、 讀拼音，規范地寫詞語。（5分）

　　wān yán       hé  xié              hàn

　　(        )     (        )     震 （      ）

　　biàn            shǎng  xīn  yuè  mù

　　（      ）論     (                        )

　　二、 用“  “畫出下面詞語中帶點字的正確讀音。（3分）

　　呼吁（yù   xū ）動彈（tán   dàn ）  削好（xiāo  xiè）

　　三、用”  “畫出下面詞語中的錯別字，并在括號里改正。（2分）

　　一絲不久（   ）半途而費（   ）如不可及（   ）連棉不斷（   ）

　　四、 按要求填空。（14分）

　　1、 下列四字詞補充完整。（3分）

　　響（   ）云（   ）    花（   ）葉（   ）    氣急（   ）（   ）

　　神（   ）鬼（   ）    （   ）其不（   ）   魚（   ）而（   ）

　　2、 照樣子，寫出三個你本學期積累的關于描寫景物的成語。（1.5分）

　　天高云淡

　　3、把下面句子補充完整。（2分）

　　A、竹外桃花三兩枝，                              。

　　B．螞蟻搬家蛇過道，                              。

　　4、寫兩句你本學期積累的名人警句（寫上作者的姓名）。（2分）

　　5、在本學期中，你在”走進大自然“的綜合實踐中，通過調查訪問，發現人類有破壞大自然的現象，你想對人們說些什么？（2.5分）

　　6、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學推薦。推薦的書名《

　　》。作者                。書的主要內容：

　　推薦的理由

　�。�3分）

　　五、 用”貴“字組成詞后再填空。（1分）

　　1、這些動物都是國家一級保護動物是十分（      ）的。

　　2、父親的這種精神你不認為是十分（      ）的嗎？

　　六   修改下面的病句。（2分）

　　1、 語文課對我很感興趣。

　　改正：

　　2、 這些狡猾的村民個個都有善良和樸實的品格。

　　改正：

　　七、默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（3分）

　　，　　　　　　　　　　　　　。

　　，　　　　　　　　　　　　　。

　　第二部分：閱讀積累與運用（35分）

　　一、閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（20分）

　　一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。

　　“呦，金魚游到他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。

　　我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部份一絲不茍地畫下來，像姑娘xiù hu�。ā　。┠菢蛹氈�；有時又huībǐ（　�。┧賹�，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上游動。

　　圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。

　　1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（2分）

　　2、從文中找出下列反語詞。（3分）

　　呆板（　�。�　　馬馬虎虎（　　　�。�　　諷刺（　　）

　　3、寫一句話，用上“有時......有時......有時......”。（3分）

　　4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用-劃出來）。（2分）

　　5、“他好像和游魚已經融為一體了”這句話說明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）

　　6、下面是我讀這個片段后的啟發：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）

　　7、朗讀第3自然段時要讀出　　　的語氣。（1分）

　　8、（小練筆）我好像看到了圍觀的人議論情景，我想把它寫下來。（5分）

　　二、閱讀短文，回答問題。（15分）

　　我們家的鄰居是位年過六旬的老人。男的是老黨員，在抗日戰爭時期腿負過傷，走路一瘸一瘸的；女的又矮又瘦，身子很單薄，簡直像一陣風能把好吹倒似的。老兩口只有一個女兒，在外地教書。鄉親們見兩位老人用水困難，這個幫著挑一擔，那個幫著提一桶，老人的水缸總是滿滿的。兩位老人多次表示，要給幫他們挑水的人一些報酬，可是誰也不肯接受。

　　“日子長著哩，俺們不能總讓大家白出力氣啊。”老兩口帶著歉意說。

　　“那口古井給人們出了多少力氣？可它從來沒跟人們要過報酬。”鄉親們總這樣勸說兩位老人。

　　多好的古井啊，它        為鄉親們提供著生命的泉水，           陶冶著鄉親們的品格，使他們懂得怎樣做人。

　　1、給文中帶點的字詞選恰當的解釋畫√。（2分）

　　單�。孩俅┑囊路�薄而少�、谏眢w瘦弱�、哿α勘∪�

　　白：①清楚；明白�、跊]有效果�、蹮o報償　④空白

　　2、在文中的橫線上填上恰當的關聯詞語。（2分）

　　3、給第3自然段沒有標點的地方加上標點符號。（2分）

　　4、文中的哪句話最使你受到感動？（用-在文中劃出）使你感動的原因是                                                           （3分）

　　5、這個片段主要寫：

　�。�2分）

　　6、鄉親們的什么品格值得我們學習？為什么要學習呢？（4分）

　　第三部分：習作（35分）

　　題目：我最難忘的人是

　　這個人是誰，使你難忘的原因是什么，請你用一件具體的事例寫出這個人的優秀品質，做到內容具體，語句通順，用詞恰當，標點正確。