第一部分   基礎知識積累與運用

　　一、我能讀拼音，并把下面的詞語寫在括號里。（10分）

　　yòu  guī     zhēn  chá    biān  fú     bǔ   zhuō    jiē   kāi

　　(      )     (        )   (       )   (        )   (         )

　　cāng  ying    mǐng  ruì   chè   dǐ    yú   chǔn   zhuō   shí

　　(        )    (       )   (       )   (       )   (        )

　　二、我會給下面詞語中帶點字選擇的正確讀音，并用橫線畫出來。（3分）

　　熒光屏（yíng   yín）    模仿（mó   mú）      苦難（nàn  làn  ）

　　氣喘吁吁（xū    yù）    蝙蝠（biān  piān）   折騰（zhē   shé）

　　三、加偏旁組成兩個不同的字，再組詞。（6分）

　　扁     （        ）    當    （        ）    禺     （        ）

　　（        ）          （        ）           （        ）

　　止     （        ）    甫    （        ）    朝     （        ）

　　（        ）          （        ）           （        ）

　　四、把下面的四字詞補充完整，并能選擇其中的一個詞語寫一句話。（4﹢2）分

　　（    ）無其事      魚（    ）而出      爭（    ）恐（     ）

　　（    ）不可及      響（    ）云霄      不（    ）不（     ）

　　五、讀一讀，連一連。（2+2）分

　　清明前后                       曬谷不用翻

　　天上魚鱗斑                     晚霞行千里

　　朝霞不出門                     螞蟻搬家蛇過道

　　明日必有大雨到                 種瓜點豆

　　本單元我還積累的諺語還有：

　　六、選詞填空。（6分）

　　居然      果然     仍然

　　1、這本書他看了很多遍，（       ）不明白里面講的內容。

　　2、媽媽說今天可能有雨，到了中午（        ）下起雨來。

　　3、令人難以以相信的是這只兇猛的老虎（       ）會怕小螞蟻。

　　吃      鉆     咬

　　森林里的害蟲成群地向樹木進攻，（     ）樹葉，（     ）樹根，（     ）樹心。

　　第二部分     閱讀積累與運用

　　一、            讀《蝙蝠和雷達》中的段落，再按要求完成下面的練習。（15分）

　　為了弄清蝙蝠夜間飛行的問題，一百多年前，科學家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系（xì  jì）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙（mēng  méng ）上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。科學家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞（sè   sāi）上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似（sì  shì）的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

　　三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是        ，它是用       和

　　配合起來探路的。科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做         ，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

　　科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過        發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在         上。駕駛員從雷達的       上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。

　　1、我能給文中帶點的字選擇正確的讀音。（2分）

　　2、我知道根據課文內容在橫線上填寫詞語，使文章完整。（3分）

　　3、我讀懂了文章，我會填寫合適的詞語。（3分）

　　雷達的天線就像是蝙蝠的           ；雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠____________；雷達的熒光屏就像是蝙蝠的____________。

　　4、我能用自己的話來說一說蝙蝠是如何探路飛行的。（2分）

　　蝙蝠的嘴里發(fā)出_____________；_______________一遇到_________就____________蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

　　5、讀了文章，你有什么啟發(fā)？（2分）

　　。

　　6、在生活中你是一個留心觀察事物的人嗎？你從動植物身上得到人什么啟示？（3分）

　　二、            閱讀下面的文章，并完成練習。

　　20世紀末，美國西部一個州的一場森林大火，使上萬畝森林遭災。事后，人們發(fā)現罪魁禍首是森林中的那些枯枝朽葉。于是，州政府對森林中的衰萎、干枯的樹木和草葉進行清理，以杜絕隱患。在隨后的兩年里，再沒有大的火災發(fā)生，但一種由云杉卷葉蛾引起的蟲害，大面積地爆發(fā)了。美國農業(yè)部的專家對這一現象進行了調查，最后得出的結論令人吃驚：原來，造成蟲害的主要原因，是人類無知地把森林中枯死的樹木、草葉清理掉。

　　科學家經過研究后發(fā)現，森林中蟲害的數量是與那里的鳥兒和螞蟻的數量成反比例的，那么，鳥類和螞蟻的減少與枯木的清理又有什么關系呢？原來，很多樹木枯死后，過一段時間會形成一個個空洞，讓鳥兒、螞蟻可以坐享其成地安家落戶。而它們的存在又有力地遏（è）制了害蟲的繁衍。當人們?yōu)榱朔乐够馂亩�把這些枯木清除掉時，同時也就是毀掉了這些鳥類和蟻類賴以客觀存在身的家園。

　　這項研究使人們明白一條真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的價值和合理性，大自然總是會用一只無形的手，巧妙地調節(jié)和平衡好各種生物之間的關系。人類應該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律，與自然和諧相處。

　　1、我能讀懂短文，并給它加上合適的題目。（2分）

　　2、我會根據意思在短文中找詞語。（3分）

　　罪惡行為的首要分子。        （        ）

　　自己不出力而享受別人的勞動成果。   （        ）

　　3、我會仔細讀短文，能照樣子寫詞語。（2分）

　　得出（結論） 研究（     ）  巧妙（    ）  （     ）落戶  （     ）相處

　　4、這篇短文主要講了在美國西部為了杜絕火災發(fā)生，人們清理了森林里衰萎、干枯的           ，造成蟲害，這件事告訴人們

　　。（3分）

　　5、我讀懂了短文，我會用橫線畫出鳥類和螞蟻的減少與枯木清理的關系的句子。（2分）

　　6“人類應該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律，與自然和諧相處”針對這句話，你認為人類做得怎么樣？為什么？（3分）

　　第三部分     習作

　　大自然是個無窮的寶庫。你從周圍的動植物身上得到什么啟示呢？說說自己想利用動植物的什么特點來發(fā)明什么。做一個仿生學的小發(fā)明家，寫一寫我的發(fā)明是從哪得到的啟發(fā)，并把自己發(fā)明的原理寫清楚。