時(shí)間：60分鐘  滿分：120分

　　題號(hào)

　　一

　　二

　　三

　　四

　　附加題

　　總分

　　得分

　　一、積累運(yùn)用（35分）

　　1．用“--”畫(huà)出正確的讀音。  （6分）

　　心血（xuè  xuě）      埋怨（mái  mán）     不禁（jīn  jìn）

　　貉（hé  luò）        狒狒（fèi   fú）       水獺（lài  tǎ）

　　2．選擇注音完全正確的一組，在后面的括號(hào)里打上“√”。（3分）

　　⑴綠（lǜ）色    宣（xüān）告    厭倦（jüān）.....................（    ）

　　⑵女（nǔ）生    爭(zhēng)取（qǔ）     瘧（nuè）疾 .....................（    ）

　　⑶侵略（lüè）    群（qún）眾    團(tuán)聚（jù）........................（    ）

　　3．在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）

　　（        ）地成長(zhǎng)    （        ）的幼苗   激動(dòng)得（        ）

　　（        ）地祝愿    （        ）的鮮花   傷心得（        ）

　　4．照樣子仿寫(xiě)句子。（4分）

　　（1）老師像辛勤的園丁，把甘露輕輕地灑向我們這些茁壯的新苗。

　　（2）蘋(píng)果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。

　　5．用修改符號(hào)修改病句。（4分）

　　（1）這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。

　　（2）大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。

　　（3）我把作業(yè)本上不正確的錯(cuò)別字都改正了。

　　（4）菜園里種著西紅柿、西瓜、扁豆、茄子、蘋(píng)果等各種蔬菜。

　　6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)

　　（1）在昨天與今天之間             ，在現(xiàn)實(shí)與理想之間            ，啊！教師的事業(yè)多么           ！

　　這句話中的兩組反義詞是        與        ；        與        。

　　（2）《峨眉山月歌》一詩(shī)中寫(xiě)到了5處地名，分別是        、        、

　　、        和        。

　　二、課內(nèi)閱讀（10分）

　　望洞庭

　　，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

　　遙望洞庭        ，白銀盤(pán)里         。

　　1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 《望洞庭》是    代詩(shī)人         寫(xiě)的。這首詩(shī)寫(xiě)的是     季（節(jié)）的景色。（6分）

　　2．寫(xiě)出詩(shī)中的一句比喻句。（2分）

　　，這句中把        比作            。

　　3．加點(diǎn)字“未”的意思是：        。（2分）

　　三、課外閱讀（25分）

　　（一）

　　春風(fēng)勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。

　　“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)。“我見(jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了。”“別難過(guò)，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來(lái)。可是哪里推得動(dòng)啊！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。

　　“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了......

　　終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂。“啊，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可快了。它滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。

　　孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)：“瞧，這株小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！”

　　1．填空。 （4分）

　　(1)短文按（               ）順序?qū)懀�先�?xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得又瘦又小，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下（              ），最后寫(xiě)孩子們夸小花苗（             ）。

　　(2)小花苗的“手和腳”指的是（                            ）。

　　2．請(qǐng)給短文加上一個(gè)你認(rèn)為最好的題目，并說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分）

　　3．回答問(wèn)題：（4分）

　　假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)

　　。

　　假如你親自看到了小花苗爬過(guò)了墻頂，你會(huì)對(duì)她

　　。

　　（二）最美的名字

　　在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙（chū zhuó）于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

　　這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng)　由來(lái))：

　　我本來(lái)叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來(lái)的一塊樓板奪去了性命。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。一開(kāi)始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽?zhuān)�但很快就哭不�?dòng)了――我渴呀！兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說(shuō)什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出來(lái)。

　　“這孩子的命怕是保不住了。”一個(gè)阿姨傷心地說(shuō)。

　　“是啊，(即使　但是）有一滴水潤(rùn)潤(rùn)這可憐的小嘴巴也行啊！”另一個(gè)阿姨也絕望地說(shuō)。

　　突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對(duì)著我的小嘴喂了一點(diǎn)唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)唾沫喂給了我......六十多個(gè)小時(shí)過(guò)去了，（1）我們竟然被（解放　解救）出來(lái)。為了記住我是怎樣活過(guò)來(lái)的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。

　　沒(méi)有雕飾，沒(méi)有渲染，甚至沒(méi)有必要的描摹，但（2）我們?nèi)�怔住了。那一刻，我們一遍遍在心底默念�?ldquo;秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無(wú)私的滋潤(rùn)，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺......

　　1．用“________”畫(huà)出括號(hào)內(nèi)加點(diǎn)字的正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。（5分）

　　2．聯(lián)系上下文，用自己的話說(shuō)說(shuō)下列帶點(diǎn)詞的意思。（2分）

　　絕    望：

　　非同尋常：

　　3．短文中有兩個(gè)“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是___________；第（2）處的“我們”指的是___________，我認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”是因?yàn)開(kāi)______                                             _。（4分）

　　4．這篇短文主要寫(xiě)了什么？（2分）

　　5．請(qǐng)你對(duì)短文的“阿姨”說(shuō)幾句話。（2分）

　　四、習(xí)作（30分）

　　續(xù)寫(xiě)：發(fā)生在教室里的一件事

　　下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲......

　　要求：根據(jù)開(kāi)頭，展開(kāi)合理想象，續(xù)寫(xiě)成350字的作文。

　　※ 附加題（20分）

　　1、中國(guó)“神六”升天，全國(guó)人民心情愉快，你想到的詞語(yǔ)有：（至少寫(xiě)四個(gè)）（8分）

　　2、你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼怎樣的名言警句或千古佳句？寫(xiě)出兩句。（4分）

　　3、下面詩(shī)句寫(xiě)的是我國(guó)哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？填在后面的括號(hào)中。（8分）

　　爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（      ）

　　去年元夜時(shí)，花市燈如晝。（      ）

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（      ）

　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人（      ）