班別         姓名               座號        得分

　　第一部分   基礎知識積累與運用（30分）

　　一、 讀一讀，寫一寫（4分）

　　huàn  xi？ng       m？ng  jié       gǎi  guān        zhé  xué

　　(        )     (       )      (        )      (          )

　　二、 比一比，再組詞（4分）

　　暫（      ）   篇（      ）  幼（     ）  哲（      ）

　　嶄（      ）   編（      ）  幻（     ）  折（      ）

　　三、有些廣告亂改成語，請用“-”把用錯的字畫出來在括號里改正。（2分）

　　白衣百順 （    ）      默默無蚊（     ）

　　有杯無患 （    ）      騎樂無窮（     ）

　　四、 在（ ）里填上合適的詞（6分）

　　登上（    ）    探索（    ）   改變（    ）

　　洞察（    ）    潛入（    ）   改造（    ）

　　五、比一比，然后選擇恰當的詞語填空。（2分）

　　推測     猜測

　　1、大家不要隨意（      ）了，結果明天就會出來。

　　2、根據這些化石，科學家（       ），一種帶羽毛的恐龍最終變成了鳥類。

　　六、按要求寫句子。（3分）

　　這幾本課外書，同學們已經看了幾遍了。

　　“把”字句

　　“被”字句

　　七、判斷下面的句子屬于哪種問句，把序號填入（  ）內。（3分）

　　①疑問句   ②反問句  ③設問句

　　1、是誰來呼風喚雨呢？當然是人類；靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。（   ）

　　2、恐龍是如何飛向藍天的呢？（   ）

　　3、我們是班集體的小主人，怎能不關心這件事呢？（   ）

　　八、把下面的名人名言補充完整。（4+2分）

　　（1）既        ，又         ，這是科學工作者         ，讓我們在                             的真理吧。（郭沫若）

　　（2）沒有                 ，就                  。（牛頓）

　　我積累了課外的一句名言

　　第二部分  閱讀積累與運用

　　（一）、閱讀《呼風喚雨的世紀》片段，回答問題（14分）

　　人類在上百萬年的歷史中，一直生活在yīlài（    ）自然的nóng gēng（    ）社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

　　20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧妙；20世紀，電視、程控電話、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是過去的王宮貴族也不敢想的。科學在改變著人類的精神文話生活，也在改變著人類的物質生活。

　　1、在拼音旁的括號里寫上詞語（2分）

　　2、從文中找出下列詞的近義詞。（3分）

　　依靠（     ）   秘密（     ）   改善（     ）

　　3、“千里眼”現在指

　　“順風耳”現在指                                （3分）

　　4、我認為文中最精彩的語句是

　　（2分）

　　5、除了課文所敘述的外，我所知道的科技方面的成就還有：（最少寫出四種）：

　　（2分）

　　6、下面是我的幻想

　　（2分）

　　（二）、閱讀下面的短文，回答問題。（16分）

　　小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了鄭老師對我的教誨。

　　記得有一段時間，由于我連續幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業也馬虎了。

　　有一次上活動課時，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前，領我到操場邊坐下。“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀！”

　　聽了老師語重心長的話語    我說    老師    您的教誨     我終生難忘    此后     虛心使人進步     驕傲使人落后       的道理永遠銘刻在我心中

　　1、請在課文前面的橫線上加上題目。（2分）

　　2、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（2分）

　　“教誨”的近義詞是（      ） ，“驕傲”的反義詞（      ） 。

　　3、用波浪線在文中劃出一個排比句。并仿寫一個句子（1+2分）

　　4、給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。（3分）

　　5、第二自然主要講                                    （2分）

　　6、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句？請用“-”在文中畫出。（2分）

　　7、我為什么終生難忘老師的教誨？（2分）

　　第三部分    習作（40分）

　　小練筆：（5分）

　　現實生活中，不少野生動物經常被少數人捕食。對此，你有什么

　　看法？請用50-100字左右的簡短的一段話談談你對此事的看法。（5分）

　　作文（35分）

　　你想過嗎？將來人吃的食物、穿的衣服，住的房子，坐的交通工具......是什么樣的？請你張開想象的翅膀，寫一篇以“暢想未來”為主題的精彩文章吧！要求：想象豐富，內容具體，語句通順。題目自定，不少于350字。