教學目標

　　1．使學生知道容積的含義．

　　2．認識常用的容積單位，了解容積單位和體積單位的關系．

　　教學重點

　　建立容積和容積單位觀念，知道容積單位和體積單位的關系．

　　教學難點

　　理解容積的含義和升、毫升的實際大�。�

　　教學步驟

　　一．鋪墊孕伏．

　　1．什么是體積？

　　2．常用的體積單位有哪些？它們之間的進率是多少？

　　3．  這個長方體的體積是多少？是怎樣計算的？

　　二．探究新知．

　　我們已經學習了體積和體積單位，今天我們繼續學習一個新的知識：容積和容積單位．（板書課題）

　　（一）建立容積概念．

　　1．學生動手實驗（每四人一組，每組一個有厚度的長方體盒，細沙一堆）

　　實驗題目：計算出長方體盒的體積．

　　把長方體盒裝滿細沙，計算細沙的體積．

　　2．學生匯報結果．

　　長方體盒的體積：先從外面量出長方體盒的長．寬．高，再計算其體積．

　　細沙的體積：細沙的體積就是長方體的體積，但要從長方體里面量長．寬．高，再計算其體積．

　　教師追問：計算細沙的體積為什么要從長方體里面量長．寬．高？

　　3．師生共同小結．

　　教師指出：這個長方體盒所容納細沙的體積，就是長方體盒的容積．我們看見過汽車上的油箱，油箱里裝滿汽油．這就是油箱的容積．長方體魚缸里盛滿水，它就是魚缸的容積．

　　師生歸納：容器所能容納的物體的體積，就是它們的容積．（板書）

　　4．比較物體體積和容積的相同和不同．

　　相同點：體積和容積都是物體的體積，計算方法一樣．

　　不同點：體積要從容器外量長．寬．高；容積要從里面量長．寬．高．

　　所有的物體都有體積；但只有里面是空的能夠裝東西的物體，才能計量它的容積．（出示長方體木塊）

　�。ǘ�）認識容積單位．

　　1．教師指出：計量容積，一般就用體積單位．但是計量液體的體積，如藥水，汽油等，常用容積單位升和毫升．（板書：升  毫升）

　　2．出示量杯：這就是1升的量杯．

　　出示量筒：這就是刻有毫升刻度的量筒．

　　3．教師演示升和毫升之間的關系：

　　①認識量筒上1毫升的刻度，找出100毫升的刻度．

　　②用量筒量100毫升的紅色水倒入1升的量杯，一直到量杯滿為止．

　　板書：1升＝1000毫升

　　4．學生演示容積單位和體積單位間的關系：

　�、侔�1升的紅色水倒人1立方分米的正方體盒里

　　小結：1升＝1立方分米

　�、诎�1毫升的紅色水倒入1立方厘米的正方體盒里

　　小結：1毫升＝1立方厘米

　　5．小結：容積單位有哪些？容積單位和體積單位之間有什么關系？

　　6．反饋練習．

　　3升＝（   ）毫升 2700毫升＝（   ）升

　　2.57升＝（   ）毫升  640毫升＝（   ）升

　　2.4升＝（   ）毫升   3.5升＝（   ）立方分米

　　500毫升＝（   ）升   760毫升＝（   ）立方厘米

　　（三）計算物體的容積．

　　1．教學例1．

　　一種汽車上的油箱，里面長8分米，寬5分米，高4分米．這個油箱可以裝汽油多少升？

　　8×5×4＝160（立方分米）

　　160立方分米＝160升

　　答：這個油箱可以裝汽油160升．

　　2．反饋練習．

　　一個長方體水箱，從里面量長12分米，寬6分米，深5分米，這個水箱可裝水多少毫升？

　　12×6×5＝360（立方分米）

　　360立方分米＝360000毫升

　　答：這個水箱可以裝水360000毫升．

　　三．全課小結．

　　這節課我們學習了哪些知識？容積和體積有什么不同點？計算容積應注意什么？

　　四．隨堂練習．

　　1．填空．

　�。�1）（ ）叫做容積．

　　（2）容積的計算方法跟（ ）的計算方法相同．但要從（ ）是長、寬、高．

　�。�3）6.09立方分米＝（   ）升＝（   ）毫升

　　1750立方厘米＝（   ）毫升＝（   ）升

　　435毫升＝（   ）立方厘米＝（   ）立方分米

　　9.8升＝（   ）立方分米＝（   ）立方厘米

　　2．判斷．

　　（1）冰箱的容積就是冰箱的體積．（ ）

　　（2）一個薄塑料長方體（厚度不計），它的體積就是容積．（ ）

　　（3） 立方分米（ ）

　　3．選擇．

　�。�1）計量墨水瓶的容積用（ ）作單位恰當．

　�、偕�  ②毫升

　　（2）3毫升等于（ ）立方分米．

　�、�0.3  ②0.3 ③0.003

　　4．一種背負式噴霧器，藥液箱發容積是14升．如果每分鐘噴出藥液700毫升，噴完一箱藥液需用多少分鐘？

　　五．布置作業．