教學要求：

　　一、使學生進一步掌握小數和復名數改寫說的方法，鞏固已學過的數的大小比較的方法。

　　二、使學生進一步掌握解簡易方程的思路，以及整數、小數四則混合運算的順序不，提高計算能力。

　　三、使學生進一步理解三步計算應用題的數量關系，加深認識應用題的解題思路，進一步掌握應用題的特點，靈活選擇解題方法，更加明確列方程解應用題的步驟、方法；及其解題的關鍵和思路。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　二、復習數的大小比較

　　1、名數的改寫

　　3.2噸＝（  ）千克    5厘米＝（  ）米

　　3噸50千克＝（  ）噸  3.5噸＝（  ）噸（  ）千克

　　提問：你是怎樣想的？

　　2、做期初復習第7題。

　　三、復習解方程和混合運算

　　1、做期初復習第8題。

　　2、做期初復習第9題。

　　提問：按照運算順序，這里的4道題要怎樣算？有沒有簡便算法？

　　四、復習應用題

　　1、做期初復習第10題。

　　提問：這道題用什么方法解比較恰當？為什么？數量之間有怎樣的相等關系？長方形的面積怎樣計算？三角形的面積呢？你能列方程解答嗎？

　　追問：你是根據什么來列方程的？你認為列方程解應用題的關鍵是什么？

　　2、做期初復習第11、12題。

　　讓學生說說為什么用這種方法做，是根據什么數量關系列式的，每一步表示什么。

　　五、作業

　　期初復習第9題。