教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，正確熟練地進(jìn)行口算．

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察、比較、概括能力．

　　3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的算理．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　區(qū)分兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法．

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、填空：52是由（ ）個十和（ ）個一組成的．

　�。� ）個十和（ ）個一組成37．

　　34=30+（ ）　57=7+（ ）

　　2、口算：40+1= 3+60= 20+5=

　　40+10= 30+60= 20+50=

　　5+3+40= 20+70+6=

　　問：5+3+40和20+70+6你是怎樣口算的？

　�。�5+3+40=？先算5加3等于8，再算8加40等于48．）

　�。�20+70+6=？先算20+70等于90，再算90加6等于96．）

　　3、小結(jié)導(dǎo)入

　　同學(xué)們對于以前學(xué)習(xí)的口算掌握得非常好，那么，你們想不想用自己所學(xué)的知識幫助小猴子研究一個難題呢？

　　二、探究新知

　　1、教學(xué)例1的34+2=

　�。�1）【演示課件“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）”】

　　師：小猴子給我們出了一道什么題目？（板書：34+2=）

　　下面就請你用小棒擺一擺、算一算．

　�。�2）學(xué)生集體討論．

　�。�3）學(xué)生匯報自己是怎樣做的．（可以邊演示學(xué)具邊說明）

　　教師板書：

　　① 用數(shù)數(shù)的方法（在34的后面再數(shù)兩個數(shù)：35、36．）

　　② 先算4+2=6，再算30+6=36．

　　問：為什么要先把4和2相加？3加2行不行？為什么？

　　（因為4和2都是單根的，表示幾個一，幾個一要和幾個一相加，不能和幾個十直接加．）

　　隨學(xué)生的發(fā)言，老師繼續(xù)演示課件“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）”．

　　問：你比較喜歡哪種方法？為什么？

　�。ǖ诙�種方法比較好，如果34加上的數(shù)比較大，再用數(shù)數(shù)的方法就太麻煩了．）

　　師：請你自己說一說34加2的計算過程．

　　（34加2等于幾？先算4加2等于6，再算30加6等于36．）

　　2、教學(xué)例1的34+20=

　�。�1）師：剛才，同學(xué)們幫助小猴子研究出了34+2的計算方法，現(xiàn)在小猴子又遇到問題了，如果把題目中的2改成20，該怎樣計算呢？【繼續(xù)演示課件“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）”】

　　下面就請同學(xué)們幫助小猴子再研究一下這道題．

　�。�2）學(xué)生試算（可以借助小棒擺一擺）

　　集體交流后，學(xué)生匯報，老師板書：

　　① 用數(shù)數(shù)的方法（十個十個地數(shù)：44、54．）

　　② 先算30加20等于50， 再算50加4等于54．

　　問：這道題中的2為什么要和3相加，不和4相加了？

　　隨學(xué)生說明理由，老師繼續(xù)演示課件“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）”．

　　（3）問：誰再來說一說34+20的計算過程？

　�。�34+20=？先算30加20等于50，再算50加4等于54．）

　　師：我們運(yùn)用所學(xué)的知識幫助小猴子解決了這樣的計算問題，你們確實(shí)很會學(xué)習(xí)．小猴子都在謝謝你們了．【繼續(xù)演示課件“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）”】

　　3、教學(xué)想一想

　　師：你們還想不想再算兩道題？板書：2+34= 20+34=

　　學(xué)生試著獨(dú)立口算，然后指名說一說口算過程．

　　4、比較：

　　（1）比較一下，34+2和34+20的算法有什么相同的地方和不同的地方？

　　小組討論，然后集體交流．

　　（相同點(diǎn)：兩道題都要把加數(shù)34分成30和4．

　　不同點(diǎn)：加2要在個位上加，加20就要在十位上加．）

　　強(qiáng)調(diào)：計算時要幾個十和幾個十相加，幾個一和幾個一相加，也就是相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相加．

　�。�2）比較34+2和2+34，34+20和20+34，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　同桌互相說一說，然后指名回答．（相加的兩個數(shù)交換位置，得數(shù)一樣．）

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、出示口算卡片：41+7=　　53+30=

　　5+24=　　40+25=

　　指名說口算過程．

　　2、學(xué)生獨(dú)立完成教材第52頁做一做的1、2、3題，然后訂正．

　　3、游戲：分類（在樂曲聲中進(jìn)行）

　　每人一張口算卡片（兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的）要根據(jù)口算的結(jié)果放到相應(yīng)的盒子里，一盒是蔬菜（上面寫著：小于50的數(shù)）另一盒是水果（上面寫著：大于60的數(shù)）．全部放完之后，集體檢查每張卡片放的位置是否正確．

　　游戲結(jié)束后小結(jié)：計算要認(rèn)真．

　　四、課堂小結(jié)

　　今天，我們一起研究了什么問題？ 板書課題：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）

　　問：做這樣的題目要注意什么？（只有相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相加）

　　五、作業(yè)

　　完成教材第52頁練習(xí)十二的1題、2題．

　　練習(xí)十二

　　1． 53+4=　　64+3=　　1+47=

　　53+40=　 64+30=　 10+47=

　　2+76=　　20+76=　 60+23=

　　2．50+35=　　3+26=　　13+40=

　　44+5=　　 78+20=　　29+30=