教學內容：

　　教材第78~79頁例題，“想一想”和“想想做做”

　　教學要求：

　　使學生能正確地計算8、7加幾，培養初步的抽象和推斷能力。

　　教學準備：

　　小棒15根、數字卡片、標有數字的氣球、有算式的小動物

　　教學過程：

　　一． 創設情景，導入新知

　　師：今天老師要和小朋友一起來學習新知識，題目是《8、7加幾》。（板書課題）同時老師還準備了很多禮物要送給那些上課愛動腦筋的小朋友，你們看---（出示氣球）誰能用連加很快地計算出氣球上3個數字的和？

　　9、1、3       2、8、4       7、3、6