教學要求：

　　1．通過生動有趣的“數學樂園”的活動，使學生加深對10以內數的認識，進一步鞏固10以內的加、減法，充分感受數學與日常生活的密切練習，學會用數學的眼光去觀察和認識周圍的事物，培養數學意識。

　　2．通過走數字迷宮，使學生經歷多角度、多途徑探索問題解決問題的過程，從中感受同一問題答案的多樣性。

　　3．以“小小郵遞員”游戲，主要使學生經歷根據答案選擇算式的過程，從中感受與人合作探索問題、解決問題的愉快。

　　4．數學投擲游戲。主要滲透統計思想。感受事件發生的可能性和不確定性。

　　教具準備：

　　鈴鼓，信箱，小球，筐子，卡片，數字迷宮圖，方格圖，課件，小旗。

　　教學難點：“送信”、跳方格。

　　教學過程：

　　一、導入

　　談話：同學們，前一段我們已經學習了10以內數的有關知識，今天老師想帶大家到數學樂園去玩一玩，你們想不想去？（想）不過老師需要從中選出三個小助手，誰愿意？（挑人）好了，咱們出發吧！