�。üP試部分）

　　一 給帶點(diǎn)字選一個(gè)正確的讀音

　　捉蟲（zhuō  zhōu）    彎曲(qǔ   qū)    　   好奇(hào  hǎo )

　　再見 (zhài  zài )       歡迎(yíng  yín ) 　   突然(rán  lán )

　　玩耍(shǎ   shuǎ )      周末(mù   mò)  　　  傷害(hài   hèi)

　　說(shuō)明：

　　此項(xiàng)評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生能否正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音，形近的復(fù)韻母，以及讀準(zhǔn)生字的音，了解學(xué)生漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的情況。

　　二 聽音圈字、詞

　　1、 低     紙      2、 澆    燒      3、 披    破

　　4、 超市   趕忙    5、 熱鬧  熟悉    6、 賽跑  寒冷

　　7、 彈奏   演奏    8、 模型  模特    9、 說(shuō)謊  驚慌

　　10、自說(shuō)自話　　自言自語(yǔ)

　　說(shuō)明：

　　此項(xiàng)評(píng)價(jià)考查學(xué)生能否正確區(qū)別形近字。

　　三 照樣子，選字組詞

　　生    升

　　病    上     日    空    氣

　　進(jìn)    近

　　出     處    遠(yuǎn)    前    門

　　說(shuō)明：

　　此評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生能否辨清音近字及詞語(yǔ)的積累量。

　　四 把下列詞語(yǔ)排列成一句話，并加上標(biāo)點(diǎn)

　　例：（1） 游來(lái)游去      （2） 白鵝      （3） 在水里

　　（2）   （3）   （1） 。

　�。�1） 在草地上   （2）玉米粒   （3）吃著    （4）白鴿

　�。�1） 牛頓     （2）地球    （3）有吸引力    （4）發(fā)現(xiàn)

　　說(shuō)明：

　　此題主要考查學(xué)生是否具有了最基本的句子概念，同時(shí)檢測(cè)學(xué)生識(shí)記漢字的情況。

　　五 把上下兩句古詩(shī)連一連

　　白毛浮綠水為有暗香來(lái)

　　誰(shuí)言寸草心紅掌撥清波

　　遙知不是雪                   春風(fēng)吹又生

　　野火燒不盡                   報(bào)得三春暉

　　說(shuō)明：

　　此題旨在了解學(xué)生是否在平日誦讀古詩(shī)的過(guò)程中，做到“字字過(guò)目”朗讀古詩(shī)，從而自主擴(kuò)展識(shí)字，做生活的有心人。

　　由于古詩(shī)學(xué)生早已熟記在心，詩(shī)句中的部分詞語(yǔ)學(xué)生已認(rèn)識(shí)，憑著對(duì)古詩(shī)的記憶和猜測(cè)，完成此項(xiàng)練習(xí)的難度并不很大。

　　六 根據(jù)要求寫出指定的筆畫

　　例：東 第3筆（亅）

　　房：第2筆（ ） 專：第3筆（ ）  寫：第4筆（）

　　說(shuō)明：

　　此題是為了了解學(xué)生對(duì)最基本的筆順、筆畫的了解和掌握情況。

　　七、讀短文，完成練習(xí)

　�。ㄒ唬┤嗽煨l(wèi)星本領(lǐng)大

　　人造衛(wèi)星就是根(ɡēn)據(jù)(jù)人們需(xū)要造的星，它有好幾種本領(lǐng)。通信衛(wèi)星能轉(zhuǎn)播(bō)每天的電視新聞節(jié)目。導(dǎo)航(háng)衛(wèi)星能確(què)定航行的方向。還有一種氣象衛(wèi)星能拍攝(shè)地球上的氣象云圖，讓各地作出準(zhǔn)(zhǔn)確的氣象預(yù)報(bào)。

　　1、短文一共有（   ）句話，介紹了人造衛(wèi)星的（   ）種本領(lǐng)。

　　2、選擇填空。（填序號(hào)）

　　(1) 通信衛(wèi)星     (2)導(dǎo)航衛(wèi)星     (3) 氣象衛(wèi)星

　　能向人們預(yù)報(bào)天氣的是（      ）。

　　能為人們傳送電視節(jié)目的是（      ）。

　　能為飛行員指明航行方向的是（        ）。

　�。ǘ�）雨后

　　夏天的午后，一陣?yán)子赀^(guò)去了。山呀、樹呀、好像洗了個(gè)澡。稻子呀，玉米呀，全喝了個(gè)飽。

　　看呀，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，紅、橙(chéng)、黃、綠、青、藍(lán)、紫(zǐ)，使誰(shuí)飛上藍(lán)天，畫了這座七彩的橋？

　　1、短文共有（   ）小節(jié)。

　　2、判斷題（在意思正確的句子后打“√”）：

　　美麗的彩虹是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？

　　炎熱的夏天 （     ）夏天的午后 （     ）夏天雷雨過(guò)后（

　　3、讀拼音，正確抄寫漢字 。

　　quán             tài              xǐ

　　太        洗         全

　　說(shuō)明：

　　閱讀短文，完成相關(guān)練習(xí)的評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生以下幾方面的閱讀習(xí)慣和閱讀能力：

　　1 獨(dú)立借助拼音認(rèn)識(shí)生字的能力。

　　2 靜心閱讀的習(xí)慣。

　　3 了解最基本的語(yǔ)文知識(shí)的掌握情況（認(rèn)識(shí)小節(jié)、句子）。

　　4 邊讀邊想，讀懂短文意思的最基本的閱讀能力。

　　5 了解學(xué)生的寫字習(xí)慣（姿勢(shì)、態(tài)度）和寫字的能力。