一 識字測試：

　　（一） 課內部分：

　　1 測試內容：本單元要求會認的45個生字。

　　2 測試方法：

　　（1） 隨堂測試：每學完一篇文章，組長與組員互查識字情況，并進行星級評價。（全部會認的，得一顆星）

　　（2） 集中測試：

　　家長評價：本單元學習結束后，家長檢查45個生字的認讀情況，標準同上。

　　“小老師”評價：本單元學習結束后，邀請高年級的同學當“小老師”，對45個生字的認讀情況進行評價。（全部會認的，得三顆星；錯1-2個生字的，得兩顆星；錯3-5個生字的，得三顆星。另外，不會認的生字，要用圓圈圈出來。）

　　教師評價：對有不會認的字的同學，進行二次評價。全部會認的，同樣得三顆星。

　　（二） 課外部分：

　　本單元學習結束后，以“課外識字記錄表”為依據，以家長評價為主，教師抽測為輔，根據課外識字的量與質，評選出本階段的“識字小明星”。

　　二 背誦測試：

　　（一） 內部分：

　　1 測試內容：《一去二三里》、《天上的小白羊》、《山青青》、《江南》、《秋月白》等五篇文章。

　　2 測試方法：

　　（1）隨堂測試：每學完一篇文章，組長與組員互查背誦情況，并進行星級評價。（一顆星：正確但不夠流利地背誦；二顆星：正確、流利，但沒有感情地背誦；三顆星：正確、流利、有感情地背誦。）

　　（2） 集中測試：

　　家長評：本單元學習結束后，家長檢查五篇文章的背誦情況，標準同上。

　　教師評：本單元學習結束后，將需要背誦的五篇文章的題目做成簽兒，抽簽決定背誦篇目，標準同上。

　　（二） 課外部分：

　　安排在“綜合學習”的“讀讀背背”一項活動中，以“課外背誦記錄表”為依據，以家長評價為主，教師抽測為輔，根據課外背誦的量與質，評選出本階段的“背誦小明星”。

　　三 口語交際測試：

　　安排在“綜合學習”的“口語交際”一項活動之后，教師依據孩子們課堂上傾聽、發言、交流的情況，參考小組互評的結果，評選出本階段的“口語交際小明星”。

　　筆試部分

　　一 我會寫：

　　1 tian shang     xiao yang     xia yu     shan shui

　　(         )   (        )    (      )   (        )

　　2  （    ）去（    ）（    ）里，

　　煙   村  （    ）（    ）家，

　　亭   臺  （    ）（    ）座，

　　（    ）（    ）（    ）枝花。

　　3     江  南  可  采  蓮  ，

　　蓮葉何（    ）（    ）。

　　魚  戲  蓮  葉  間  ：

　　魚  戲  蓮  葉（   ），

　　魚  戲  蓮  葉（   ），

　　魚  戲  蓮  葉（   ），

　　魚  戲  蓮  葉（   ）。

　　二 我會讀：（連線）

　　1   村     座      別     肥     蒙     戲      群

　　qun     bie     cun    meng   zuo     xi      fei

　　2   羊     叫     采      江     躺     肥

　　蓮     南     聲      群     美     下

　　三 我會猜：

　　1 撇、橫折彎鉤（    ）

　　2 橫、橫、撇、捺（    ）

　　3 橫、豎、橫折鉤、豎、點、點、點、點（    ）

　　四 我會畫：

　　八九十枝花