一、教學(xué)要求

　　1、用鋼筆描紅。

　　2、畫(huà)出句子中用錯(cuò)的字，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。

　　3、練習(xí)正確地搭配動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞組。

　　4、練習(xí)結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境為帶點(diǎn)的詞找反義詞。

　　5、熟記12條成語(yǔ)。

　　6、讀背李清照的詞《如夢(mèng)令》。

　　7、搜集反映家鄉(xiāng)變化的資料，學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞，當(dāng)眾介紹。

　　8、學(xué)寫(xiě)毛筆字。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、正確地搭配動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞組。

　　2、結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境為帶點(diǎn)的詞找反義詞。

　　三、教學(xué)時(shí)間　35×2

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)要求1—4

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　（5分鐘）1、用鋼筆描紅

　�。�1）指讀題目，進(jìn)一步明確要求。

　　（2）師引導(dǎo)學(xué)生觀察字的行書(shū)特點(diǎn)，并練寫(xiě)。

　�。�3）學(xué)生按要求練習(xí)描紅。教師行間巡視，提示握筆的姿勢(shì)及坐姿。

　　（10分鐘）2、畫(huà)出錯(cuò)字，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。

　�。�1）小黑板出示題（1）、題（2），指名學(xué)生讀題，其余同學(xué)邊聽(tīng)邊尋找句子中用錯(cuò)的字。

　�。�2）師提出獨(dú)立做題的要求：查閱字典，尋找規(guī)律。

　�。�3）學(xué)生獨(dú)立做題，師巡視，并個(gè)別輔導(dǎo)。

　�。�4）討論交流，確定正確答案，并說(shuō)出理由。

　　（5）學(xué)生自己修改答案，互查練習(xí)情況。

　�。�8分鐘）3、正確搭配動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞組。

　�。�1）指名讀練習(xí)要求。

　�。�2）指名學(xué)生讀所列詞語(yǔ)，再集體讀兩遍。

　　（3）舉例分析，掌握規(guī)律。

　�。�4）讓學(xué)生用“——”畫(huà)出表示某種行為或動(dòng)作的詞，想一想：它們分別可以和哪個(gè)詞搭配？為什么？

　�。�5）指名學(xué)生回答、訂正。

　�。�6）讓學(xué)生大聲朗讀搭配正確的詞組。

　　（7分鐘）4、找反義詞。

　�。�1）生讀題，并指名說(shuō)一說(shuō)本題的要求。

　�。�2）討論每小題中加點(diǎn)的詞各有哪些反義詞。

　�。�3）學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，在書(shū)上填寫(xiě)。

　�。�4）指名學(xué)生匯報(bào)作業(yè)完成的情況。

　�。�5）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這三句話的意思。

　�。�6）反復(fù)讀讀填寫(xiě)的句子，最好當(dāng)堂背下來(lái)。

　�。�5分鐘）5、檢測(cè)

　　練習(xí)冊(cè)1—3

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)要求5—8

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　（5分鐘）1、熟記12條成語(yǔ)。

　　（1）指名讀題，弄清本題要求。

　�。�2）生自由讀12條成語(yǔ)。

　　（3）指名讀、齊讀。

　　（4）請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)這12條成語(yǔ)可以分成幾類。

　�。�5）師生共同理解12條成語(yǔ)的意思。

　�。�6）學(xué)生大聲自由練讀，同桌練習(xí)背誦，師隨機(jī)抽讀、抽背。

　�。�7）指名讀，集體練讀，集體背。

　　（5分鐘）2、讀背《如夢(mèng)令》

　�。�1）指名讀練習(xí)要求，了解題意。

　�。�2）讓生自己讀讀《如夢(mèng)令》，把句子讀通順。

　　（3）啟發(fā)討論“如夢(mèng)令”是什么。詞中描寫(xiě)了哪些景物？

　�。�4）教師范讀

　�。�5）學(xué)生自由輕聲試讀，邊讀邊想詞的大意。

　�。�6）讓學(xué)生嘗試著說(shuō)說(shuō)詞的大致內(nèi)容。師結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)作適當(dāng)點(diǎn)撥。

　�。�7）師講解后再次范讀。

　�。�8）生自己練習(xí)朗讀，指名讀，在充分練讀的基礎(chǔ)上，生練習(xí)背誦。

　　（9）師檢查背誦情況。

　�。�15分鐘）3、搜集家鄉(xiāng)變化的導(dǎo)游詞，當(dāng)眾介紹。

　　（1）指名讀本次口語(yǔ)交際的要求。

　　師進(jìn)一步明確要求：①明確寫(xiě)好導(dǎo)游詞的方法。

　�、趯⑺鸭瘉�(lái)的資料寫(xiě)成導(dǎo)游詞。

　　③將準(zhǔn)備好的導(dǎo)游詞當(dāng)眾介紹。

　�。�2）①講清介紹的范圍：家鄉(xiāng)特產(chǎn)、自然風(fēng)光、名勝古跡、礦產(chǎn)資源。

　�、趪�繞以上的幾個(gè)方面，組織討論。

　　③引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考：那么多的內(nèi)容，你打算先哪方面？通過(guò)什么渠道搜集資料？

　�、苤v清導(dǎo)游詞的要點(diǎn)：資料要翔實(shí)，條理要清楚。

　�。�3）練習(xí)：①寫(xiě)導(dǎo)游詞

　�、诜中〗M交流。

　�、郯嗉�(jí)交流。

　�。�4）反饋：①教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)議。

　�、谛〗Y(jié)。

　�。�6分鐘）4、學(xué)寫(xiě)毛筆字

　�。�1）看題圖，師簡(jiǎn)要講解。

　�。�2）師范寫(xiě)，講清要領(lǐng)。

　　（3）生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)，評(píng)議。

　�。�4分鐘）5、練習(xí)

　　練習(xí)毛筆字