教學(xué)目的：增強(qiáng)民族自豪感，激起愛國熱情，受到刻苦學(xué)習(xí)的啟迪。教學(xué)重點(diǎn)：體會詹天佑的“杰出”和“愛國”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

　　教學(xué)時間：一課時。

　　教學(xué)過程 ：

　　一、啟發(fā)談話，激趣入境：5’

　　同學(xué)們，也許你們曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你們坐在疾馳的列車上飽覽祖國壯麗的河山，你的目光也許被那一條條縱橫交錯延伸向遠(yuǎn)方的鐵軌所吸引；當(dāng)隆隆響聲將你從夜的漆黑中拉入到眼前明媚的世界，你在感受著現(xiàn)代文明的同時，也一定會有幾分莫名的興奮和感動，那么，你們想穿過時間的隧道去感受一下近 100 年前中國人自己修筑的第一條鐵路的情形嗎？

　　（出示課件：京張鐵路圖）

　　大家看，這就是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線，而它就是詹天佑主持修筑成功的。  這節(jié)課，我們就來深入探討第 17 課 -- 詹天佑。

　　二、請同學(xué)們齊讀課題  17  詹天佑

　　三、請同學(xué)們快速瀏覽一遍課文， 用文章的一個句子來說明作者寫這篇文章是要告訴我們詹天佑是個怎樣的人？（用“====”畫下來）

　　1、學(xué)生瀏覽，畫句子。

　　2、齊讀所畫的句子。

　　3、這里面的重點(diǎn)詞是什么？

　　（杰出、愛國）

　　4、談?wù)勀闶窃趺蠢斫?ldquo;杰出”、“愛國”的？

　　四、明確學(xué)習(xí)方向，開展研究學(xué)習(xí)。3’

　　1、課文是怎么來寫他的 “杰出”、“愛國”的呢？

　　下面我們先一起來研究討論詹天佑如何杰出的。

　　2、（出示課件：文字“抓事例－－品詞句－－悟精神”）

　　七人一個小組，各小組按照這個思路，（出示課件：文字“自讀自悟－－討論交流－－歸納總結(jié)”）

　　3、小組學(xué)習(xí)。6’

　　4、小組匯報(bào)。10’

　　課下指導(dǎo)方法：1、小組齊讀；2、代表發(fā)言；3、組內(nèi)補(bǔ)充；4、組外補(bǔ)充；5、指名讀或者齊讀。

　　A、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’、‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

　�。�－－－語言中可以看出他對工作人員要求嚴(yán)格，對工作認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度。

　　B、他親自帶著學(xué)生和工人……他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。

　　－－－－他身體力行，不畏艱苦，顯示了他勇于攻堅(jiān)的工作精神。

　　C、居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個隧道……向中間鑿進(jìn)的辦法……1100多米……中部鑿井法。

　�。�看長城畫面，體會艱難；學(xué)生畫示意圖）

　�。�－－－這是精密勘測和計(jì)算的結(jié)果，充分顯示了詹天佑杰出的智慧和才干。

　　D、鐵路經(jīng)過青龍橋附近……“人”字形線路。

　�。ㄏ瓤磿�上的圖，再出示地圖青龍橋鐵路圖）

　�。�－－－突出了他的智慧和創(chuàng)造精神。

　　5、我們繼續(xù)以小組為單位，研究討論哪些地方寫出了他“愛國”呢？

　　6、小組學(xué)習(xí)。6’

　　7、小組匯報(bào)。8’

　　A、“困難”－－阻撓、要挾、嘲笑。“為什么接受”

　　有一家外國報(bào)紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”

　　（“還沒出世”是指能修筑這條鐵路的中國工程師，現(xiàn)在根本不可能。“輕蔑”形象地表現(xiàn)了這家報(bào)紙看不起中國人的帝國主義嘴臉。）

　　B、工程中

　　“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的……失掉信心”

　�。ㄐ袆拥闹改�，克服困難的動力，筑路力量的源泉。愛國熱情，為祖國爭光的堅(jiān)強(qiáng)決心）

　　C、結(jié)果。

　　照應(yīng)前文，因?yàn)檎f明我們不但能修成，而且還提前兩年完成。

　　師小結(jié)：京張鐵路 1905 年 9 月加工。 1909 年 8 月建成，比預(yù)計(jì)工程提早兩年，經(jīng)費(fèi)法軍白銀 28 萬兩，全部費(fèi)用只有外國商承包商索取價的五分之一，可謂花錢少，質(zhì)量好，完工快，在鐵的事實(shí)面前，外國人不得不折服。

　　五、總結(jié)全文：

　　處在清朝末年，在帝國主義的欺凌和壓迫下，詹天佑毅然受任，在地勢險峻，氣候惡劣的地理環(huán)境和險惡的自然環(huán)境下，詹天佑創(chuàng)造性地采用開鑿的新辦法，大膽采用新設(shè)計(jì)，成功地修筑了第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線，也取得了中國近代史上反帝斗爭的一次大勝利，周總理曾贊揚(yáng)詹天佑是“中國人的光榮”。

　　六、課外延伸，作業(yè)：

　　1、同學(xué)們，新的世紀(jì)里，詹天佑的崇高的愛國思想、杰出的創(chuàng)造才干對你今后的學(xué)習(xí)又有何啟示呢？

　　2、新中國成立后，正是有許多和詹佑一樣的愛國的杰出人才，在各個領(lǐng)域里不斷奮進(jìn)，這才有了：第一顆原子彈爆炸成功；中國第一顆人造地球衛(wèi)星上天；中國第一顆氫彈爆炸成功；南京長江大橋建成通車；第一個南極科學(xué)考察站；中國首次用一枚火箭發(fā)射三顆衛(wèi)星成功；跨世紀(jì)的三峽工程。

　　3、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，努力學(xué)好知識，長大后做一個有創(chuàng)造精神的杰出人才，來報(bào)效祖國，使祖國更加繁榮　、富強(qiáng)。