教學(xué)目標(biāo)。

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“廣、升、足、走”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“心、方”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、  指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　2、  有的長(zhǎng)句子不容易讀好。

　　課前準(zhǔn)備：

　　天安門(mén)圖片、教學(xué)掛圖、生字生詞卡片等。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、看圖導(dǎo)入，說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。

　　1、出示北京的風(fēng)景圖片：故宮、天壇、天安門(mén)、萬(wàn)里長(zhǎng)城。

　　2、北京城歷史悠久、風(fēng)景迷人，看到這么美的景色，你有什么想說(shuō)一說(shuō)嗎?(引導(dǎo)學(xué)生用不

　　同的句式來(lái)談自己的感受)如：“北京太美了!”“我很想去看看。”“我真想去看看。”

　　3、  導(dǎo)人新課：有位小朋友和你們一樣，也很想到北京城去看看。出示課題：我多想去看看。(個(gè)人讀，全班讀)

　　二、初讀詩(shī)歌。

　　1、  出示教學(xué)掛圖，認(rèn)真觀察。

　　2、  說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了些什么？

　　3、  同桌對(duì)讀，課文，一個(gè)當(dāng)“媽媽”，一個(gè)當(dāng)“我”，等會(huì)兒我們來(lái)比一比，哪一桌讀得

　　最好。

　　4、朗讀比賽。(同桌分角色讀，師生評(píng)議；同桌讀，評(píng)議、獎(jiǎng)勵(lì)；男、女同學(xué)分角色讀；全班讀)

　　三、識(shí)字。

　　1、認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　a．這首詩(shī)歌中有不少詞用得可好了! 下面我們來(lái)比一比，看誰(shuí)認(rèn)得最快，讀得最準(zhǔn)，記得

　　最牢。

　　b．結(jié)合景物出現(xiàn)詞語(yǔ)：告訴，彎彎的小路，遙遠(yuǎn)的北京城，天安門(mén)，廣場(chǎng)，升旗儀式。

　　c．自由練讀詞語(yǔ)。

　　d．比一比。①小組開(kāi)火車(chē)比賽，比比哪組的火車(chē)開(kāi)得好?     ②同學(xué)來(lái)挑戰(zhàn)，誰(shuí)最棒?

　　③教師隨機(jī)抽讀詞語(yǔ)。       ④全班齊讀。

　　2、認(rèn)讀生字。

　　a．剛才我們認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)中有很多今天要認(rèn)識(shí)的生字。(出示生字卡片)

　　b．用筆在詩(shī)歌中圈出這些生字，并大聲練讀。

　　c．四人小組互相讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)。

　　d．教師抽查生字卡。(四人小組讀，個(gè)人讀，開(kāi)火車(chē)讀，全班讀)

　　e．聽(tīng)音找卡片。

　　f．全班齊讀生字卡片。

　　g．猜字謎：“一口咬掉牛尾巴。”(告)“寶蓋頭下一個(gè)女。”(安)

　　h．小組學(xué)習(xí)：你有什么好辦法可以記住這些字的字形?(討論交流)相機(jī)學(xué)習(xí)方字旁、心

　　字底。(范寫(xiě)、書(shū)空)

　　四、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。

　　1、出示圖片和句子：“北京是我國(guó)的首都。五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。”

　　2、個(gè)人練讀，指名讀，男、女同學(xué)讀，全班讀。

　　3、說(shuō)話(huà)練習(xí)：①我國(guó)的首都是——            ②我國(guó)的國(guó)旗是——。

　　五、讀詩(shī)歌。

　　1、小組讀一讀，比比哪組讀得最正確、最流利。

　　2、全班與老師分角色朗讀。

　　六、寫(xiě)字：“廣、升”。

　　1、觀察兩個(gè)字“廣、升”在田字格中的位置。特別注意：(1)第一筆所在的位置；(2)撇筆的運(yùn)行方向及長(zhǎng)短，平撇與豎撇的區(qū)別。

　　2、教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空、描紅。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。

　　a．讀詞語(yǔ)：告訴、彎彎、走路、北京城、升旗儀式、天安門(mén)廣場(chǎng)、多想、升學(xué)、開(kāi)門(mén)、比一比、足球。

　　b．找找它們的家：出示zuò 、sù 、qí 、shēnɡ 、běi 、jīnɡ ，給這些拼音找出相對(duì)應(yīng)的字。

　　3、轉(zhuǎn)盤(pán)游戲：這些生字又交上了新朋友，大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。

　　出示轉(zhuǎn)盤(pán)，開(kāi)火車(chē)讀。

　　二、朗讀、背誦詩(shī)歌

　　1、觀察升旗掛圖。。

　　2、看了天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式，你最想說(shuō)一句什么話(huà)?

　　3、指導(dǎo)有感情地朗讀詩(shī)歌。(個(gè)人讀一師生評(píng)議一教師范讀一自由讀一全班讀)

　　4、背誦詩(shī)歌。(練習(xí)背誦一指名背誦一小組背誦一分角色背誦一全班齊背)

　　三、擴(kuò)展練習(xí)。

　　1、出示北京的風(fēng)景圖片、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景圖片。

　　2、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：我多想——

　　四、寫(xiě)字。

　　1、觀察兩個(gè)字“足、走”在田字格中的位置，特別注意豎中線(xiàn)上的筆畫(huà)及最后兩筆撇、捺的位置。

　　2、比較字形，識(shí)記漢字。

　　3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(教師范寫(xiě)一學(xué)生描紅)