教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲處理。

　　2、欣賞：光明行（二胡獨(dú)奏曲）

　　民族樂器介紹（一）拉弦樂器

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固一個(gè)升號(hào)的調(diào)的識(shí)譜；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同音色和力度，表現(xiàn)歌曲中不同角色是性格和形象。

　　2、初步認(rèn)識(shí)和了解中國民族樂器中的拉弦樂器（二胡、高胡、中胡、低胡、板胡）的形狀、音色和演奏方法。

　　3、欣賞《光明行》。結(jié)合作品創(chuàng)作的時(shí)代背景及音樂家劉天華的生平介紹，向?qū)W生進(jìn)行近、現(xiàn)代史教育。指導(dǎo)學(xué)生感受二胡的音色及表現(xiàn)效果，分辨樂曲各段落及其所表達(dá)的情緒。

　　教學(xué)重點(diǎn)：欣賞：光明行（二胡獨(dú)奏曲）

　　民族樂器介紹（一）拉弦樂器

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受二胡的音色及表現(xiàn)效果，分辨樂曲各段落及其所表達(dá)的情緒。

　　教學(xué)過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)：

　　同前節(jié)

　　二、歌曲處理：

　　1、集體有感情的齊唱歌曲《太陽公公和月亮婆婆》。

　　2、討論：怎樣唱好這首歌曲，利用以前的學(xué)過的知識(shí)分析，應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)？

　　（速度：中速         力度：根據(jù)形象變化）

　　在教師的指導(dǎo)下練唱

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　演唱歌曲時(shí)要注意咬字吐字要清晰。

　　討論：怎樣通過演唱來表現(xiàn)出太陽公公和月亮婆婆兩種角色。

　　（男同學(xué)演唱太陽公公，女同學(xué)演唱月亮婆婆）

　　在教師的指導(dǎo)下練唱。

　　4、有感情地演唱整首歌曲。

　　請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演太陽公公和月亮婆婆，邊聽音樂邊表演。

　　三、欣賞

　　1、導(dǎo)入：四年級(jí)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了西洋樂器中的弓弦樂器和木管樂器，誰能說說是哪幾種？

　　很好，今天老師再帶大家來認(rèn)識(shí)中國民族樂器中的拉弦樂器。

　　2、教師出示樂器掛圖，結(jié)合音樂，邊聽邊介紹各種樂器。

　　教師介紹樂器：

　　二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂段。

　　高胡（粵胡）    ――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)。

　　中胡（中音二胡）  －音色豐滿、寬厚。

　　低胡（低音二胡）  －定弦比中胡低四度或五度。

　　板胡（秦胡、大弦）－發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。

　　3、完整復(fù)聽，請(qǐng)同學(xué)聽到什么樂器就說出來，并做出該樂器的演奏姿勢(shì)，看誰聽的準(zhǔn)。

　　4、下面我們來聽一首樂曲，聽完以后請(qǐng)你告訴我，這是哪種拉弦樂器。

　　（對(duì)了，這是一首二胡獨(dú)奏曲，名字叫做《光明行》。）

　　教師介紹：

　　《光明行》是劉天華于1931年寫成的二胡獨(dú)奏曲。介紹劉天華。

　　5、逐段細(xì)聽，請(qǐng)同學(xué)邊聽邊比較各段在情緒上的變化和聯(lián)系。再聽一聽哪幾段類似。

　　完成聽聽想想。

　　6、完整復(fù)聽全曲。

　　請(qǐng)同學(xué)們隨音樂做一做動(dòng)作，隨音樂下課。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　中國民族樂器介紹：拉弦樂器

　　二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂段。

　　高胡（粵胡）    ――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)。

　　中胡（中音二胡）  －音色豐滿、寬厚。

　　低胡（低音二胡）  －定弦比中胡低四度或五度。

　　板胡（秦胡、大弦）－發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。