活動目的：

　　1、通過實踐活動培養學生在交際中語義清楚明白，語脈流暢，體態大方等交際能力。

　　2、培養學生與陌生人交談的心里素質。

　　適用年級：中年級

　　活動過程：

　　一、激情導入

　　你喜歡哪位老師？為什么喜歡他（她）？

　　請他為你簽個名，寫下贈言，留下囑咐好嗎？

　　二、討論：生成口語交際共識

　　1、討論：要得到簽名，在與老師的交談中要注意什么呢？

　　2、教師在學生討論發言基礎上板書：講清楚自己的希望、要求，談話有禮貌，態度誠懇，體態大方。

　　3、思考：見到老師后怎樣做？怎樣說？

　　三、學生到各室走訪老師，請求簽名。

　　四、經驗交流

　　1、哪些同學得到了老師的簽名？同大家講講你是怎樣做怎樣說的，老師是怎樣做怎樣說的。

　　2、哪些同學沒有得到了老師的簽名？同大家講講你是怎樣做怎樣說的，老師是怎樣做怎樣說的。

　　3、其他同學給他當一當軍師，講一講他怎樣做就會成功。（教師組織學生互動交際）

　　五、教師總結（略）

　　六、課后作業：

　　請其他人（親人、朋友、鄰居、陌生人）為自己簽名。讓他們寫下對自己的希望、鼓勵、祝福。鍛煉一下自己與他人談話的膽量。在與他人談話時要做到講清楚自己的希望、要求，談話有禮貌，態度誠懇，舉止大方。

　　七、課后延伸：

　　舉辦簽名展，看誰得到的簽名多，請他們談一談自己成功的感受