教學目標

　　3、使學生掌握分數乘法和加、減法混合運算的運算順序，并能正確地進行計算，提高計算能力。

　　4、使學生能運用乘法的運算定律使一些分數乘法和加、減法混合運算的計算簡便，能合理、靈活地進行一些混合運算，提高計算能力。

　　教學重難點

　　乘法和加、減法混合運算的運算順序，正確地進行計算。

　　教學準備

　　教學過程設計

　　教學內容

　　師生活動

　　備注

　　一、復習

　　二、教學新課

　　三、 鞏固練習

　　四、小結

　　五、作業

　　1、P24復習題

　　說說每道題的運算順序。

　　2、問：在沒有括號的算式里，如果有乘法又有加、減法，按怎樣的順序運算？在有括號的算式里，要按怎樣的順序運算？

　　1、引入新課

　　2、教學例2

　　說說這道題要先算哪一步再算哪一步？為什么要按照怎樣的順序運算？

　　學生板演。

　　3、教學例2

　　（1）說明：同樣的，整數乘法的交換律、結合律對于分數乘法同樣適用。

　　（2）出示例2

　　說說這道題例的數據有什么特點？這樣算簡便嗎？為什么這樣可以簡便？應用了什么運算定律？

　　按簡便算法計算結果。

　　3、練一練

　　想先那些題可以用簡便算法？

　　指名板演。

　　2、練習五2

　　做書上。第三題為什么可以用簡便算法。

　　3、練習五3后兩題

　　為什么這樣算？

　　練習五1、3、5

　　課后感受

　　由于內容比較簡單，放手讓學生自己學習，學習氣氛好。注意強調運算順序。