教學內容：教材第39頁練習九第10～16題。

　　教學要求：使學生進一步掌握除數是整數的小數除法的計算

　　方法，能比較熟練地進行計算；初步認識被除數比除數小，商就比

　　1小的規律。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　我們已經學習了除數是整數的小數除法，掌握了它的計算法

　　則。這節課，我們練習除數是整數的小數除法。(板書課題)通過

　　練習，要進一步掌握好計算方法，提高計算的熟練程度。

　　二、基本題練習

　　1．做練習九第10題。

　　小黑板出示。指名學生一組一組口算，老師板書。第一組題

　　讓學生說說是怎樣想的。

　　提問：在算每一組題時，怎樣確定商的小數點的位置？在什

　　么情況下商的個位是070．35÷5和0．56÷7的商為什么十分位

　　上是0。

　　指出：除數是小數的除法，可以按整數除法算，關鍵是確定商

　　里小數點的位置。

　　2．筆算。

　　48.1÷53.64÷52

　　指名兩人板演，其余學生做在練習本上。

　　集體訂正，讓學生說說怎樣算的。

　　提問：第二題的商為什么比l小？商的十分位上為什么也是0？

　　指出：在小數除法里，商的整數部分不夠商1要商o；以后在

　　除到哪一位上不夠商1都要在那一位上商0。

　　3．做練習九第1l題。

　　小黑板出示，讓學生找出錯誤，說明理由，并在課本上改正。

　　指出：商的整數部分是0，要在個位上寫0，再對齊被除數的

　　小數點點上小數點；被除數是整數不夠商1時，先在個位上商0，

　　再在個位右下角點上小數點，末尾添0后繼續除。

　　三、綜合練習

　　1．做練習九第12題。

　　指名學生說一說哪幾題的商小于1，并說明理由。

　　說明：當被除數小于除數時，商一定小于1。

　　指名3人板演第一列三題，其余學生分三組，每組一題做在作

　　業本上。

　　集體訂正。

　　2．做練習九第13題。

　　指名3人板演第一行三題，其余學生分三組，每組一題做在作

　　業本上。

　　集體訂正。

　　提問：用乘法是怎樣驗算除法的？為什么可以這樣驗算？

　　3．做練習九第14題。

　　提問：應用乘、除法算式各部分的關系還可以解答什么題目？

　　指名兩人板演后兩題，其余學生做在練習本上。

　　集體訂正，讓學生說一說怎樣想的。

　　四、課堂小結

　　這節課我們練習了什么內容？除數是整數的小數除法的計算

　　法則是怎樣的？在什么情況下，除法的商比l小？

　　五、布置作業

　　課堂作業：練習九第13題第二行，第14題前兩題，第15、

　　16題。

　　家庭作業：練習九第12題第二列。