教學內容：教材第36頁例1和“練一練”，練習九第1～4題。

　　教學要求：

　　1．使學生理解除數是整數的小數除法的計算過程，初步掌握

　　計算方法，能正確地計算一些除數是整數的小數除法。

　　2．培養學生比較、分析和歸納等思維能力，以及類比、遷移的

　　學習能力。

　　教學過程：

　　一、復習引新

　　1．提問。

　　我們已經學習了小數的哪幾種運算？小數加、減法和乘法計

　　算的關鍵是什么？

　　2．引入新課。

　　我們已經學習了小數的加、減法和乘法，掌握了它們各自的計

　　算方法。那么，小數除法怎樣計算呢？這就是我們從今天開始要

　　學習的內容：小數除法。(板書：小數除法)

　　二、教學新課

　　1．復習整數除法。

　　小數除法怎樣計算呢。現在先回憶一下整數除法的計算方

　　法，先看幾道題。(出示課本復習的兩道題)

　　指名兩人板演，其余學生分兩組，每組一題，做在作業本上。

　　集體訂正。讓學生說計算過程，著重提問每次商為什么寫在

　　百位或十位、個位上。

　　提問：從上面兩道題里看，除法每次的商是怎樣定位的？(除

　　到被除數哪一位，商就寫在哪一位上面)

　　指出：用百位上的數除以除數得幾個百，商寫在百位上，用十

　　位上或個位上的數除以除數，就得幾個十或幾個一，商要寫在十位

　　或個位上。也就是說，除到被除數哪一位，商就寫在哪一位上面。

　　現在，我們也按照這樣的道理來學習小數除法的計算。

　　2．教學例1。

　　讓學生看例題，說一說題意。

　　提問：要求的是哪個數量？怎樣列式？(板書算式)這道算式

　　是小數除以什么數？

　　我們列出豎式來計算。(板書豎式)

　　大家仿照整數除法討論一下：先用多少除以12，商幾？商要

　　寫在哪一位上？為什么？

　　說明：19個一除以12得1個一，1寫在個位上。(板書商和

　　余數)

　　提問：個位上的7不夠除，仿照整數除法怎樣算下去？(板書

　　“2”)2在十分位上？“72”表示72個什么單位？(板書：72個

　　十分之一)

　　“72”除以12得幾？表示6個什么單位？(6個十分支

　　“6”應該對著被除數的哪一位寫？要表示出6在商的十分{

　　點小數點？商的小數點與被除數的小數點位置怎樣？

　　說明：用72個十分之一除以12，商6表示得到6個

　　一，要寫在十分位上。所以先在商1的右下角點小數點，(

　　數點)再在十分位上面寫6。(板書：6)這樣就表示出商6

　　十分之一。

　　追問：用小數除以整數，商的小數點要按怎樣的位置

　　板書：商的小數點和被除數的小數點對齊)

　　完成計算。

　　提問結果和答案，老師板書。

　　提問：例1用小數除以整數，每次的商是怎樣定位的

　　確定商的小數點位置？

　　3．進行驗算。

　　用小數除以整數按剛才這樣計算對不對呢？現在請大

　　“單價X數量＝總價”來驗算一下，看算得對不對。

　　指名一人板演驗算，其余學生做在練習本上。

　　集體訂正。

　　提問：驗算的結果說明了什么？

　　誰再說一說，例1小數除以整數是怎樣計算的？

　　4．做“練一練”的題。

　　指名4人板演，其余學生分兩組，每組做一組題，完成

　　本上。

　　集體訂正。

　　提問：每一組的兩道題有什么相同和不同的地方？角

　　相同和不同的地方？為什么商的小數點位置不一樣？

　　你認為小數除以整數，每次除得的商要怎樣寫？商酌

　　怎樣處理？

　　指出：小數除以整數可以按照整數除法的法則計算，除到哪

　　一位商就寫在哪一位的上面，商的小數點和被除數的小數點對齊。

　　請大家按這樣的方法再算幾道題。

　　5．做練習九第2題。

　　指名兩人板演，其余學生分兩組，每組

　　本上。

　　道題，完成在作業

　　集體訂正。要求說一說列式是怎樣想的，并檢查計算過程。

　　三、課堂小結

　　今天學習了什么內容？今天的小數除法計算里，除數都是什

　　么數？(在課題上添加板書：除數是整數的)除數是整數的小數除

　　法怎樣算的？你認為計算的關鍵是什么？

　　四、布置作業

　　課堂作業：練習九第1題第一行，第3、4題。

　　家庭作業：練習九第l題第二行，第2題各人未做的一道。