一教學(xué)內(nèi)容

　　同分母分?jǐn)?shù)加、減法

　　（一）教材第108頁(yè)練習(xí)二十一的第3、4題。

　　二教學(xué)目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想能力。提高學(xué)生遷移類推的能力和計(jì)算能力。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫和仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。

　　三重點(diǎn)難點(diǎn)

　　理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理和計(jì)算方法。

　　四教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件。

　　五練習(xí)過(guò)程

　　（一）、完成教材第109頁(yè)練習(xí)二十一的第3題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。

　　（二）完成教材第109頁(yè)練習(xí)二十一的第4題。

　　提問(wèn)：有幾組分母相同的分?jǐn)?shù)？各有幾個(gè)？

　　讓學(xué)生試著組成不同的算式并進(jìn)行計(jì)算。

　　（三）課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

　　1．直接寫出下面各題的得數(shù)。

　　+=-=+=-=+=-=

　　2．從樂(lè)樂(lè)家出來(lái)，向東走千米是街心公園，向西走共千米是少年圖書館。從少年圖書館到街心公園的距離是多少千米？從樂(lè)樂(lè)家到少年圖書館的距離比到街心公園遠(yuǎn)多少千米？

　　3．在○里填入”>“、”<“或”=“。

　　-○=-＋○+＋○+＋○-

　　（四）思維訓(xùn)練

　　1．算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

　　＋=＋=＋=＋=

　　-=-=-=-=

　　2．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖詈?jiǎn)分?jǐn)?shù)，使等式成立。

　　（）+（）=（）-（）=

　　（）+（）=（）-（）=

　　（五）課堂小結(jié)

　　本節(jié)課，我們研究了分?jǐn)?shù)加、減法的意義和同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。分?jǐn)?shù)加、減法

　　意義與整數(shù)加、減法相同。在計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加、減法時(shí)，注意計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。